想到这个题目的时候，是现在还在大三的我，看到一篇老文章《为什么大学生不如保姆挣钱多》文章讲到一个2008刚毕业的大学生在车间工作，月薪1800，而姐姐家的保姆薪水却是2300。而学生在大学的时候无论基础课还是专业课都下了功夫去学，那么知识一定比保姆多，但为什么依旧薪水微薄并且环境也不好。
那么这个时候，知识的价值在哪呢？
联合国教文组织的数据显示，在19世纪一个知识的更新周期的时间为50年，第二次世界大战为15年，20世纪90年代为3到4年。到了2050年，我们现在拥有的知识可能只是当时知识的百分之一。更有研究表明，即使生下来你就不吃不喝的学习，你所能掌握的知识也不过是沧海一粟。
面对那么多的知识，更新近乎变态的知识，不难解释，为什么现在那么多公众号订阅号服务号，标榜着干货，有些确实写的不错，于是你加关注，加关注，加关注。最后发现公众号越来越多，每个公众号标志的右上角红点从1到2到3到4渐渐渐渐变成了十位数。而我们也不再愿意刷不再愿意阅读。恕臣妾刷干货无能啊。
而就算你意志力超群，自控力超棒，每天定期定时花时间在众多的订阅号公众号中一眼挑出那朵干货小红花，每天完成众多的阅读量，你最后发现，当人们在社群中谈论自控力，谈论精力管理，谈论时间管理谈论拖延症等。你都明白些…但若真有小白问你，你又支支吾吾讲不清楚讲不明白，即便你以为说明白了而对方也没明白。
这就是越来越多的热门转发问也都在讨论的问题，碎片化的知识到底带来了多少危害。
在讨论碎片化知识之前，我想先对知识进行一个分类，知识分为隐性知识和显性知识。这不难理解，每个人都会有这种感受，某个领域知识的概念意义我们能清晰明白的向别人说出。某些知识，我们知道如何做，但却很难告诉别人，很难用逻辑和语言组织起这个知识。你虽然知道这个事情是怎么样，但如果让你说出来，你可能发现能够表达的会很少。如果进一步让你用文字写下来，能写的就更少了。古语“书不尽言、言不尽意。”
写到这里我突然想到我们常抱怨美国人写书太难懂，一些功能性的书方法论在整本书里都找不到，这也造成豆瓣上对很多美国人写的工具书都给出很低的评分。就比如同样是学习这个领域的，美国人写了一本叫《学习要像加勒比海盗》看完这本书我只骂烂书！后来重看的时候才意会方法论都藏在噎在文字里。以至于很难挖掘。这大概就是“书不尽言吧”而看日本人的功能型书，就会有恰恰相反的感觉，很多方法论都浅显地摆着用起来和看起来都特别顺手。这就是显性知识和隐性知识的区别。
我们大学生在校园里学的知识书本上的知识，大多都是显性知识，而企业中的最大部分知识却存在于员工头脑中的隐性知识。
明白了知识的显性与隐性，你就会明白，知识不仅仅是听课和读书，还要去学习隐性知识，通过人际交流互动以及各种方法来学习；同时应该促进你的知识从隐性向显性转换，只有显性化你的知识，你才能更深入的掌握知识。这就是为什么关于吸引力的书很多很多，泡学的也是，但依旧有8000元三天的恋爱课。我们总是在接受显性知识却无法转换为隐性，道貌岸然的人就来了。
隐性知识的显性化是你的核心竞争力，大学生的我们曾学过那么多，现在再让我们用PPT用word来对某一领域描述详尽，似乎也是不容易的一件事。这也是为什么中医确实高明但是却没有西医那么突飞猛进的脚步的原因。把脉等完全靠隐性知识做判断，口口相传世代相承，难以复制难以进入学习。
而大学生的我们，握在手里的知识那么多，我们要掌握的就是隐性知识的显性化，将你懂的东西用语言说出来，再难一点用文字写下来，让更多的知道你有什么，这才是你自己的个人品牌，那你还用担心什么充其一生都比月嫂赚的少吗？
