今天下午，温柔漂亮的何甜老师带领着我们进行了一次别开生面的研讨—团队学习，结构化研讨，此次研讨再一次让我体会到团队的力量。
昨天班主任严老师让每组报一个研讨主题，我们以为只是老师会根据每组的研讨主题帮我们分析解决问题的方向，谁知不然，是何老师引领着我们自己研讨。
一上课何老师就直奔主题:为什么要研讨，通过解释我们明白，本次研讨是为了情景体验、研讨问题、掌握方法。然后就研讨交流做了详细的安排:研讨方法30分钟，分组研讨80分钟，小组汇报40分钟，整体总结5分钟。从这一环节可以看出何老师是一位对时间要求很严谨的老师。然后又分别进行了人员分工和具体要求。还告诉我们研讨主题有四个特性:不明确性、显示性、自主性和成效性。
介绍完所有环节后，我们的研讨正式开始。首先出示了八个小组事先准备好的主题，引导我们观察自己小组的是否合适，是否需要修改。我们小组昨天订的主题是如何对学困生进行有效沟通并使其转化。听了何老师讲解后我们觉得这个主题需要改一下，我们先找到了主题的关键词是转化，这也是目的，有效沟通是过程，如果是转化了，所有的沟通都可以是有效的，所以我们就把主题改为如何对学困生进行有效转化。
每组主题再次确定后，何老师要求每组的每位同学就自己小组的主题写出自己的观点，自己写的过程不沟通，不交流，每人至少写十条。这个过程10分钟。大家开始冥思苦想，结果都写出了自己的解决办法。接着进行观点归类，在一张白纸上画出不同的符号进行分类，需要每位组员向小组成员讲一讲自己的观点，想一想自己的观点属于哪一类，就把所写的粘贴在下面。我们小组首先由我进行讲解，我所写的10个观点被分了8个不同的方面，然后其他学员依次进行讲解，把自己的观点放在相应的符号下面。
这一环节结束后进行观点文字归类，就是把每一类的分类可以用一个关键词进行分类。因为我们的主题选的是学困生，根据当下经常所说的精准扶贫，我们把主题设定为了精准扶“困”，把类别分为了爱心感化、家校合力、兴趣培养、同伴帮扶、沟通鼓励、岗位体验、活动扶志和树立自信8个方面。
所有进行完，每个小组又进行了小组展示。最后很荣幸我被何老师选为“特邀嘉宾”进行了总结。
这次的结构化研讨，是我们在做的所有学员第一次参与，所以在整个活动的每一个环节中，每一位同学都是很积极的在进行参与，都是很用心和同伴的进行沟通交流和展示。这个活动，我最大的感觉就是真正的体会到了团队的力量真是大。
正所谓“众人拾柴火焰高”，多一个人就会多一天路子。当我们一个人面对问题的时候，不管是分析还是解决，难免都会有些偏颇，甚至会钻牛角尖，导致问题更加的复杂棘手。但是结构化研讨就不同了，整个环节每个人都要发言，都要有自己的见解，全组人积极参与，形成合力。这是一个集思广益的过程，这样一来，一个问题就会被分析得更加透彻，同一个问题也就会有更多种方法解决。
这样一个结构化研讨，可以说是一个交流的平台、思维的提升、互助的结晶和集体的成功！这是一个不同以往的研讨，让我知道了更多的班级管理的智慧，回去后我一定会把这些学到的智慧运用到自己的实践中去，使我的班级管理迈上更高的台阶。
