P717～p751页 摘录：
第五部分 个别学生教育问题
案例86 他有权讨个公道
事实陈述：随身听电池不翼而飞，找到班主任处理，班主任说拿出证据来说话。
策略：
1）提醒（注意是“提醒”，不是“教育”）这位数学科代表，你没有证据，现在不能说人家“偷”，也不能要求人家赔款。
2）破案，维权。帮他讨回公道。
3）让吴某给他赔个礼，绝不能让吴某逍遥事外，而让受害者丢了东西又挨说。
案例87 女孩的轻率承诺
事实陈述：高中女生收到男同学求爱信。
策略：
1）在恋爱问题上，态度不可含糊，含糊有后患。
2）不可以拿爱情当工具。
3）找个机会向那个男生解释一下，所谓“接受”，只是“做好朋友”的意思。
4）千万别轻易承诺对方什么，但是，要尊重人家的感情，更重要的是，走好自己的路。
5）老师最好当面跟学生谈，不要写信，而且不要让那个男孩知道这是老师的意见。
案例88 一个惯于借钱不还的女生
事实陈述：一个学习倒数的女生总是借钱，还不记账。
策略：
1）以后她再借钱，同学一定要婉言谢绝，但是暂时不要追债。
2）认清她是一个病人。对病人是不可以鄙视的，要同情和帮助。
3）大家一起想办法让她干点有益的事情，哪怕能出点小风头也好。要极其耐心地唤醒和培育她的自尊与自信。
4）如果发现她出现不可遏止的食欲，老师或同学可以给她点吃的，但不可以给钱，而且给吃的要逐渐减少。
5）教师要指导家长。如果家长是明白人，过一段时间，应该让家长把孩子欠同学的钱如数还清。
案例89 我的学生自称“社会上的人”
事实陈述：一个学生知道自己学习不好，对学习不上心，考试玩消失。
策略：
1）让他体面地辞职。
2）私下里对他说：好自为之，谨慎做人。需要帮助时，可以来找我。我永远是你的朋友。
3）分析一下他的各门功课，有哪一门能抓上来，用补课等方式先突破一门（不要全抓）
4）我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。
问：男同学爱上女同学了。
回复：你说你爱上这个女孩了所以才学不好是一种借口，用来掩盖自己学习方面意志薄弱的毛病。过去你没爱上什么人的时候，你专心学习了吗？真正的男子汉没有因为儿女情长而放弃宏图大志的，我想你也不会那样没出息。优秀的女孩都喜欢有志气的男孩。总是缠绵在女孩的石榴裙下，这会让女孩看不起的。我希望你做一个意志坚强的男子汉。”
反思：
如果你对一个学生无可奈何，忍无可忍，那就莫不如坐下来，问问他如果他是老师，会怎么处理？
墨珏
2022.9.1
