一节好课好比一场精彩的交响乐,不仅要有引人入胜的“序曲”,扣人心弦的“主旋律”,还要有一个回味无穷的“尾声”。良好的开头是成功的一半,而精辟的结尾犹如“画龙点睛”,会使课堂教学再起波澜,为教学活动画上一个完美的句号。在日常听课的过程中,我们常常会遇到这样的情况:教师的导人扣人心弦,合作学习热烈有序,问题探究深人浅出,但在临近下课时却因为时间的关系草草收场,或是来不及进行课堂小结,或是由简单的几句话带过,或是让学生说说“这节课你学会了什么?有什么新的收获?还有什么问题?”等套话,形式大多千篇一律,总感到不够精彩。那么,究竟什么样的课堂小结能称其为“精彩”?如何精心设计出精彩的课堂小结,来提高课堂教学的有效性呢?精心设计结课这一教学环节,对于良好的教学效果的巩固有着举足轻重的作用。结课方法运用得当,能够强化学生的学习兴趣,帮助学生巩固和深化所学知识和技能,促进学生智能发展;能够发挥教师的主导作用,促进教学水平的提高。课堂小结具有以下特点：1课堂小结要简明易懂。2课堂小结要有引导性。3课堂小结要有针对性.好的课堂小结,可以使一节课甚至几节课的诸多内容沟通浓缩成“版块”,得以系统概括深化,以便学生理解;可以使课堂教学的结构严密紧凑、融为一体,显现出课堂教学的和谐与完美;还可以诱发学生的求知欲望和积极思维,使学生进入更深层次的探究,以得到精神上的满足……可以说,课堂小结是教学整体优化的重要环节。但在实际教学中,课堂小结的效能往往发挥得还不够。
中国好课堂心得体会
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