写给红梅班家长的一封信
亲爱的红梅家人们:
你们好!新学期又如约而至。在开学前大扫除时,我和孩子们一起把所有物品整理归位,清扫完教室的角角落落,又和孩子们进行了开学前的沟通,摆正心态,梳理思维。这种感觉,像打理着一家花店,又像耕种着一座农场。我突然意识到:我的教室,就是我的花店和农场啊。于是,在整理完毕后,我有感而发,写下了一句:“每一朵花都翘首以待。”
我深知,教育不是工业化的产物,每个孩子看似学的东西一样,但最终的理解和产出必然不同。我要做的,就是勤勤恳恳地耕作,让每一粒不同的种子长成它该有的样子——开出鲜花,冒出新芽,或者长成参天大树。但每一个都有它的不同价值,就像小诗里写的那样——“我们不一样,我们都——很——棒!”
回想上个学期我们的故事和经历,一切都还历历在目。上个学期,我们走得踏实又平稳。不得不再次感谢给我坚定支持的你们。感谢你们的无限信任;感谢你们的坦诚相见,每次沟通孩子情况都给予我最真实的反馈;感谢你们在背后的默默支持,我的每一个通知、每一次决定都会收到你们积极的回应;感谢你们每次在孩子们的作业上的批注;感谢你们风雨无阻的为孩子们的阅读课程打卡记录。你们给小红梅们做了非常好的榜样。还要感谢你们的鼓励和肯定,再一次感谢你们!谢谢!
下面我着重说一下本学期课程的重点,大家做到心里有数,便于针对孩子的具体问题及时沟通。
本学期,新教育课程依旧持续,但又加入了新鲜血液,主要分为“晨诵、午读、暮省课程”、“智慧课程”、“阅读课程”、“童话剧表演”课程这几大块。
一、“晨诵、午读、暮省”课程
晨诵课程本学期有5个单元,分别是“世界儿童的歌”、“对对子”、“千秋一寸心”、“金子美铃之春”、“金子美铃之夏”。按照教学进度安排,大概会学65首左右,我也会挑选剩余没学的一部分诗歌放在周末或暑假时自学朗读。
二、智慧课程
本学期我们将会在班级里开展独具特色的个性化的“智慧课程”,将在我们的班级内进行,主题为“玩转数学课堂”课程,一周一次上课时间,在每周四的上午第三节课。将在后续中录入到我们的班级故事中,如需您的参与和配合 ,请您务必积极加入我们,一起来丰富孩子们的童年生活。
三、阅读课程
本学期的阅读重心有所转移。从上个学期的自由朗读,到本学期我们采用班级共读和个性化阅读相结合方式阅读。共读书目的读书时间为午读时间,每一个月读完一本书,3月我们要读的书是《狼王梦》,最迟下周一要要给孩子把书配齐。个性化的自主阅读,我们推荐以下书目,请你给孩子做好充分的准备,以便让学生有书可读:《夏洛克的网》《爱丽丝梦游仙境》《海底两万里》《时代广场的蟋蟀》《父与子》《窗边的小豆豆》等。
同时,我们倡导“师生共读”“亲子共读”。所以,希望更多的家长参与到我们的阅读中,和孩子一起读书,一起成长。
其次,本学期我们要开展“小小朗读者”活动,利用每天早读开始的前5分钟,引领大家做好古诗、古文、美文等的推荐和展示。学生自愿参与,提前报名准备好课件,提前一周做好展示安排。给优秀学生展示的平台。
我们初步定为一周两名学生展示。请大家积极给孩子报名,督促孩子积极参与,并帮助孩子做好课件,为孩子的成长助力。
第三,我们利用每周二、周四午读时间开始的前5分钟,开展“故事大王讲故事”活动,以四人小组为单位,每周一个小组。提前一周做好准备。
我们要求必须脱稿讲故事,以训练学生的口头表达能力。请你做好督促,问问孩子准备了什么故事,让孩子提前在家训练。你将在微信群里看到孩子的表现。
第四,每周末是学生们在班群里晒诗书、晒写绘、晒随笔日记的时间,时间是周五晚上到周日晚上8点前,请你督促孩子及时展示。
第五,“家长进课堂”将成为我们学校工作的特色,需要你的理解和支持。热烈欢迎大家踊跃报名,积极参与,请及时和我联系。
四、童话剧表演课程
童话剧演出剧目定为《聪明小鸡笨小狼》。这是个经典的童话名篇,这个故事意义重大,我会带孩子们穿越,让他们在故事中找寻自己的影子。
马上就是春天了。春天里,蛰虫惊走冰原始开;春天里,草木萌芽、百花盛放,一切都充满生机;春天里,每朵花都翘首以待,展示最美的风姿。这个学期,小红梅们又会创造怎样的精彩?让我们一起去看吧,一起经历这个绿意盈盈的新春、迎接果实满满的盛夏!
你们的好朋友
王老师