周一总是忙碌而充满希望。今天课堂上,讲解知识点时,看到部分学生眼神迷茫,我意识到需调整教学方法。课后与几位基础薄弱的学生交流,鼓励他们不懂就问。处理作业问题时,深感批改不仅是纠错,更是发现学生知识漏洞的契机。教师工作,需时刻关注学生状态,不断反思改进,用耐心与智慧,助他们在求知路上稳步前行。
2025.1.13
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