经过五个模块的学习，学习了解了许多技术，而好的校本教学模式能帮助教师上好一节信息技术融合课呢，少走弯路，打造基于信息技术的高效课堂。在发展校本模式，促进质量提升一文中提到了533指挥课堂教学模式、336教学模式等。
校本教学模式从“环境、教师、学生”三个维度。“课前、课中、课后”三个阶段，运用网络环境、智慧教室等教育技术手段完成学生的反馈、自主学习等，做到了以学定教、教学相长。因而根据学校的特点，形成可悲广泛运用的基本教学模式，实现信息技术与教育教学的融合。正如王博士提出的：“完整的教学模式不必很复杂，做到须完整、能连接、可复制三个标准”。
建构教学模式时需要思考信息技术在核实添加、在哪里添加、怎么添加，做到为教学服务。
