探究了植物的许多特性，我们逐渐清楚了植物的根的结构和功能，植物的茎的结构和功能，以及植物的叶的结构和功能和光合作用，蒸腾作用等等植物的奥妙，那么植物体还有些什么神奇的结构，或者什么神奇的作用，当然有，今天，我们又要探索一个植物的神奇的作用——呼吸作用。

      说到呼吸作用，想必一大部分人都会发出惊叹：“什么，植物还会呼吸吗？呼吸不应该只有动物才会具有吗？”其实，植物也是可以呼吸的，而且和动物的呼吸差不多，并没有什么本质上的区别。接下来，让我们通过一些实验，探清呼吸作用的原理吧！

      呼吸作用应该和光合作用一样，是一种化学反应的作用，通过这种作用，植物能够获得让自己生长的能量，既然要进行化学反应，那肯定有原材料场所和产物，呼吸作用发生在光合作用提供有机物之后，所以呼吸作用的原材料可能就是光合作用产生的有机物，也许呼吸作用还需要水，当然也少不了氧气的存在，这点和动物是相同的。呼吸作用发生的场地，可能是细胞里的另一大营养器官：线粒体（和光合作用发生在叶绿体里一样，发生场所是不证自明的，所以没有必要进行验证）而至于呼吸作用的产物，则有可能是能量和二氧化碳，因为植物的呼吸作用是让植物得以生长发育，生长发育肯定少不了能量的参与，既然呼吸作用的原材料可能有水，不可能只变成能量，那么和水最接近的恐怕就是二氧化碳这种气体了。

      二话不说开始实验，首先证明呼吸作用的产物。

      实验猜想：呼吸作用的产物有二氧化碳。

      实验思路：准备两个可以进行密封的瓶子，一个往里面装上已经发芽的种子（可以进行呼吸作用）一个往里面装上被煮熟的死种子（不能进行呼吸作用）并将其密封放在适宜环境下一天，随后用排水法挤出密封瓶子里的气体，将其排入澄清石灰水中，利用澄清石灰水遇到二氧化碳会变白的特性，检测呼吸作用有没有产生二氧化碳。

    实验结果：装入发芽种子排出的气体进入澄清石灰水后，澄清石灰水变白了，而装入死种子后排出的气体稀少，也没有将澄清石灰水变白，说明发芽种子在进行呼吸作用的时候排放出了大量的二氧化碳，证明呼吸作用的产物有二氧化碳。

      证明完其中的一个产物二氧化碳，开始证明其会不会产生能量，能量一般以热能的形式表现，我们可以利用这一点设计实验。

      实验猜想：呼吸作用会产生能量。

    实验思路：依然准备两个瓶子，并且一个瓶子装入可以进行呼吸作用的活种子，另一个装入不可以进行呼吸作用的煮熟种子，分别将两个瓶子中插入一个温度计，放在适宜的环境下一天，观察温度计度量的变化。

      实验结果：俩个密封瓶内的温度产生了些微的变化，装入活种子的瓶子温度略高于装入死种子的瓶子，说明活种子在进行呼吸作用的时候散发出了一定的热能，证明，呼吸作用会产生能量。

      检测完呼吸作用的产物，该探索呼吸作用的原材料了：进行呼吸需要水这一个猜想暂时找不着非常合适的实验，因为水的有无影响了植物的多个作用的发生，比如光合作用，蒸腾作用，在这种情况下设计一个不甘于这两种作用发生的实验非常困难和复杂，所以暂时予以放置，先证明呼吸作用需要有机物吧。

      实验猜想： 呼吸作用需要有机物。

    实验思路：用两盆相同品种，大小差不多的植物一盆放在纯黑暗的环境中，进行饥饿处理，让其体内存放的有机物消耗殆尽。另一盆植物放在阳光下，让其自由地进行光合作用，并且分别将两盆植物用玻璃罩罩起来，几天之后用排水阀将玻璃罩里的气体排出，并且放入澄清石灰水，观察哪个玻璃罩里的气体含有大量的二氧化碳。

    实验结果：放在阳光下可以进行光合作用产生有机物的植物玻璃罩内的气体进入澄清石灰水之后使澄清石灰水变白了，放在黑暗里有机物已经消失的植物玻璃罩内的气体被排出后并没有使澄清石灰水变白，说明呼吸作用只在放在阳光下，有充足有机物的植物中进行了，证明植物的呼吸作用消耗有机物。

      实验猜想：呼吸作用需要氧气

      实验思路：将两盆植物同时放在密封瓶里，抽光其中一个瓶子里的氧气，并把两盆植物放在适宜环境下陪养，随后令排水阀验证两个瓶子中的二氧化碳的存在。

      实验结果：没有抽光氧气的植物产生了二氧化碳，抽光氧气的植物没有产生二氧化碳，证明植物的呼吸作用需要氧气。

      经过一系列实验，我们已经得知了呼吸作用的原理，呼吸作用是一个原材料为水，氧气和有机物，发生场所在线粒体，可以产生能量和二氧化碳的化学作用，这个作用能够让植物生长发育，是植物体不可或缺的化学作用之一。