中午练字的时间，看见小东（化名）的座位还空着，我便询问他同宿舍的同学小东怎么没来。
“额，我们起来的时候喊了他，但是他没有起来，我们就先走了。”同宿舍的男生回答到。
看来小东是睡过头了，还不知道大家已经开始上练字课了。
我便让同宿舍的男生小熊去喊他，并叮嘱小熊说：“你轻轻地喊他，等他醒了以后不要催他。跟他说，老师让他慢点，穿好衣服再过来教学楼，不着急。”
小熊说一声：“好！”便到教学楼去了。
这期间，我想起了于永正老师文章里说的一个故事：
说一个老师上课的时候发现一个小女孩神情紧张，便悄悄地问她是不是想上厕所，小女孩点点头。小女孩去厕所有一会儿没回来，这个老师又跟另一个女孩说她可能没带纸巾，把自己的纸巾交给女孩让她送到厕所去。而这时，小女孩确实是在为没有纸巾感到为难呢！
为学生多想一点，为学生多考虑一点，这是我从于老师那里学来的。
若是没有叮嘱一句不要着急，迟到的学生被叫醒以后一定会慌张地穿戴衣服，并且心怀愧疚地来上课，说不好接下来一天的时间都会在愧疚和自责中度过。
因为睡晚了慌里慌张穿戴衣服的经历我是有的，手忙脚乱地，心里像跑着一辆高铁一样，恨不得速度能够达到每秒种完成一件事。多年前，我更因为起晚了怕错过升旗仪式而小跑着下楼梯导致脚踝扭伤。
所以，多一句叮嘱，就能让起晚的学生从容地穿戴好衣服，放心地来上课，何乐而不为呢！
小东来到教室以后冲我一笑，回到自己的座位上从容地拿出文具上写字课，这样就很好！
其实，带上一届毕业班的时候，也有一个女孩子因为睡过头没来上写字课。
我让同宿舍的孩子去看她，但是不要打扰她，只要确定她在宿舍里睡觉就好。
因为那段时间，毕业班的压力让这个可爱的、优秀的、懂事的女孩儿十分苦闷。来自父母和老师的压力甚至让她怀疑自己为什么要那么拼命读书。头一天晚上，她在宿舍的走廊上和我聊了很久，说不知道自己以后的日子怎么办，不知道怎么面对老师、怎么面对父母。
我极力地安慰着她，告诉她你是老师心目中优秀的孩子，困难是暂时的，一定会过去的。总是一些鼓励的话，时间过了那么久，我也记不清了。
所以，第二天的中午她没睡醒，我便只好在保证她人在宿舍并且没有疾病的情况下让她多睡20分钟。写字课只有20分钟，她的书写也很棒，如果这一节写字课能让这个优秀的孩子得到一丝喘息，那也不错。
若是把她从宿舍里喊起来，让她背负迟到的心理负担，可能会让她的情绪更加槽糕呢，不是吗？
写字课的铃声响了以后，我叫同宿舍的女生去喊她醒来，并叮嘱让学生带话：老师说没关系，下午好好上课。
我们都曾是孩子，和孩子们在一起的每一天，让自己更像一个孩子吧！多为孩子想一点，他们的童年就会快乐一点。
