时光飞逝，眨眼间，爷爷已经逝世一周年。今天就是爷爷一周年的纪念日，早上跟随爸妈一起回老家参加纪念仪式，路上爷爷生前的样子一一浮现在眼前……

    爷爷生前对我非常疼爱，街道上有新开的新饭店他总会第一时间带我去品尝，冬天我的手凉，爷爷就把我的手踹到他手里直到暖热为止。爷爷走的时候很匆忙，让我们每个人猝不及防。阴阳两相隔，永世再无期，只有在梦里与爷爷相遇。

    2020年我们度过了一个很艰难的一年，由于疫情的影响，很多家庭失去至亲，要面临生离死别。中国传统教育很忌讳“死亡”这个词，中国家庭更缺乏死亡教育，年幼的时候我们失去亲人，不知道怎么面对，而且非常痛苦。

    死亡一直以来就是人类永恒的话题。生老病死，是每个人都会经历的。据统计，每年约有5000万人死亡，换算下来，每1秒钟就会有1.8个人死亡。也就是说，当你看完上面这句话后，已经有十几个人离开了这个世界。

      死亡，每一天都在真真切切的发生，中国的“死亡教育”几乎处于空白期。中国的家长不会主动去跟孩子谈论死亡的。除非，不得不面对。在亲人离世时，因为不知道如何给幼儿解释“死亡”，家长索性通过善意的谎言，去欺骗孩子，甚至，美化死亡。很多家长认为，孩子那么小，不懂什么是“死亡”，什么是“生命”。

    在“死亡”这件事上，孩子获得不了最真实的答案。逃避死亡的话题会发生孩子自杀事件，据统计说中国每年至少25万人是死于自杀，这当中有大部分比例是青少年，他们因为学业压力，感情受挫呀，就用自杀来解脱。这个跟从小缺乏死亡教育有很大关系的。如果生命的离去代表着失去，那世间还有什么是永恒的？什么才是正确的生死观？我们究竟要怎么面对死亡？

    死亡指丧失生命，生命终止，停止生存。而死亡最直白的解释是： 一切生命特征的丧失且永久性的终止，而最终变成无生命特征的物体，且不具备逆转性。

    很多国家，死亡教育从幼儿园起开始普遍实施。有些学校不仅作为一门单独课程来上，还渗透到生物课、科学课、社会课等各个学科。美国是死亡教育的发源地。从1976年开始，已经有1500多所中小学生实施死亡教育课程。

    死亡教育课程都上什么内容呢？有接受过专门训练的殡葬行业从业人员或护士和孩子们讨论，人在死时会发生什么事。这个过程中，还伴有表演形式，体验突然成孤儿的凄凉感。他们会去到癌症患者宁养院，目送着临终者离开人世。一切的生物都是他们探讨死亡的范围。从叶子春夏秋冬的变化，我们可以告诉孩子们所有的生命都有消亡的一天，这个跟花开花落一样的自然规律，死亡是自然也是必然发生的，不必害怕，从而我们要更加珍惜生命，尊重生命，应当和绿叶般为自己曾经是生命的一部分感到骄傲。

    2009年的时候我在河南大学校园内的led显示屏上看了部日本电影《入殓师》，当时我18岁，我第一次听说这种职业非常好奇，清楚的记得那场电影我是站着看完的。影片以一名入殓师新手的视角，去观察各种各样的死亡，凝视围绕在逝世着周围的充满爱意的人们。电影中所传达的精神内核，对生死的探讨，对生活工作，对人生激励感动了我。从那场电影中我知道死亡其实是生命的回照，是生的反面，也是生的补充。

      向死而生的意义是，当你无限接近死亡，才能够深切体会生的意义。如果我们能向死而生，承认并且直面死亡，我就能摆脱对死亡的焦虑和生活的琐碎。只有这样，我才能自由地做自己。”

    韩国在2015年的时候兴起了“临终体验馆”，大概流程是先拍遗照，然后在不同的空间里写遗书，然后有个关于死亡的讲座，听完讲座后找到自己的遗像走一个阴间楼梯，然后穿着寿衣躺在棺木里。据参加者说，在写遗书时没有人不落泪的，很多人到临终才醒悟，无限的遗憾。

    在抖音上我刷到国上海有一家死亡体验馆，据说在那里可以非常真实的死亡以及重生，收到不少人的欢迎和青眯，体验价位高之为24000。

    很多人对于生命是无知的，如果我们这一代能够理解向死而生，我们可以让下一代更正确的认识生命的过程。在亲人离世的时候不至于在悲痛中难以走出来，在面对生活烦恼和人生挫折的时候我们不至于没有勇气，我们可以更从容的过好自己的这一生。如果对你启迪的话，分享给你爱的人吧！