今天是中小学期末考试的第一天，刚好我值班，每次考试都可以碰到的现象，就是有很多的孩子忘带书或学具，还有很多孩子迟到，按常理，期末考试对孩子们来说是最大的一件事，但为什么还有这么多现象呢？就是现在很多孩子非常缺乏对要做的一件事的规划性和计划性。在这给家长一个建议议可以去尝试一下，如果坚持，一定会达到很好的效果。
方案制的应用。专业的成人在做每一件事之前，不管做什么事情？任何一件事情，我们都会有一定的方案和计划，例如某公司半办年会“这一方案的应用，分为方案计划的制定和安排，计划的实施，计划的检索回顾，计划的总结讲评等。
我们如何在生活中帮助孩子提高这种计划性和规划性的应用呢？我们可以把一次家庭周末郊游作为项目进行，比如从开始的项目制定，需要准备哪些野餐食物，哪些人参加，时间地点如何安排，行程如何安排；再到项目计划的实施，郊游过程中的实事应变和游玩情况；最后我们还可以和爸妈一起进行账本的记录，或者画一副画记录，如果结合思维导图，那可能效果更佳，也可以坐下聊聊这次郊游的开展情况和游玩心得。这简直就是一次完美的方案制的全过程！
生活中有哪些事情可以以方案制进行呢？比如家庭阅读计划，家庭出游计划，家庭购物，家庭简单的财务支出统计等。这种一家人参与的项目，既能增加小朋友的决策和自主能力，又能增加每个家庭成员的家庭荣誉感，值得尝试。记住，一定要在每个阶段让小朋友充分参与。
仔细想想，孩子就是缺乏计划性，才会丢三落四，通过方案制的锻炼可以不断的提高孩子的规划计划能力，可能会慢慢解决孩子的这种不良的习惯，而且这些能力其实都是我们在工作之后需要广泛使用的，现在的我们也是在工作之后才慢慢自我学会的，若是从小培养起，对于孩子的受益也不是一点点呢。
