今天是互加计划兴成长的第二节课学习内容，如果说第一节课王子老师给我留下的满满都是干货，比较实惠的简单的微信小程序在教育教学中的应用。那么今天唐老师就是在对我们教师队伍进行一次灵魂上的洗礼。
我们大多数老师都应该是和我一样是一线教师，每天重复着繁重的教学任务，我觉得唐老师说的很实在：我们不能再一只粉笔三尺两台的形式去教书育人，这是不行的！这样不符合时代的需求，无法与时俱进。缺乏技术含量的教育教学已经很难再吸引现在的孩子们，也很难让孩子们尊师重道。所以在日常的教育教学过程中，我时常会运用一些教学辅助技术融入其中，例如我最常用的就是ppt课件或者微课，有的时候也会运用希沃白板中的一些比较灵活的小工具，当然受到了学科的限制，相关的小工具或者资源素材不是很多，大额多数的课件或者微课都需要我们老师利用课后时间，在电脑上一点一滴的学习和制作，才能运用到课堂教学过程中，这也正如唐老师所强调的，第一步是教学设计，第二步才是技术的运用。
只注重技术的运用，忽视了技术应用的目的，这样就是盲目的教学，只注重教学设计，缺乏教学过程中的技术与评价等重要环节，就是低效率甚至是无效率的教学，毕竟现在的学生不再是我们年轻时候的纯真年代那样，知之甚少，思维简单啊。在其他领域我们反倒是学生的徒弟，请教他们的场景时时存在，比如手机应用，我就经常向我的学生寻求帮助，更不用说其他的方面了，定会有不足和瑕疵。为了能够让我们老师与时俱进，我所在的学校的校长非常积极的鼓励我们老师多学习信息技术，多多的运用在教学中，最近两年想方设法的给学校每一个教室都安装了一体机和希沃教学软件，学生们高兴坏了，因为从此课堂不在枯燥，多了很多的音视频资源和更直观的图形案例，可我们老师就头疼了，因为不会用，不敢用，不爱用。
这是一场技术的变革，也是一场信息化技术能力的提升！其中的困难如同我们刚刚得到了一部新智能手机，取代我们要已经用惯了的摩托罗拉或者诺基亚一样。不会就学，不学就没有机会享受新技术带给我们的便捷和高效！如今 我已经能够初步掌握新设备中基本应用，特别是在高三这一年，思维导图可以说是使用频率最高的，给我们带来的结果也是颇见成效，也许是学科特点的需要，思维导图能够让学生更好的将知识编制成网，解决问题能力大幅度提升。
当然，在技术运用过程中，我还存在很多盲区和不足，还好有唐老师的指点，让我从心出发，对教育教学有了新的认识，平时教学只注重课堂知识的理解和应用，忽视了学生的合作性，娱乐性等，更谈不上与世界同步。为了不再误人子弟，为了能够让我的学生也能适应几年后的世界，我应该进一步反思，多了解世界，多学习技术，才能更好的运用在教育教学中，才能够做一名当下合格的教师！
