今天一共有四节课。早上两节课,我们做练习册,半节课写,半节课评价,两课课文的练习就讲完了,跟学生相处得也很愉快,因为大家都很配合。
下午,我依然安排大家写作业。两课课文,16个生字,我个人觉得时间是够充裕的。可是最后收上来的效果没有预想的好,字迹比平时潦草,个别同学还不能完成,作业本还弄烂了。我一生气就把这两个同学的作业撕掉了,让他们重新写。经过这一次,我决定作业还是教一课,写一课,这样的效果更好。
今天一共有四节课。早上两节课,我们做练习册,半节课写,半节课评价,两课课文的练习就讲完了,跟学生相处得也很愉快,因为大家都很配合。
下午,我依然安排大家写作业。两课课文,16个生字,我个人觉得时间是够充裕的。可是最后收上来的效果没有预想的好,字迹比平时潦草,个别同学还不能完成,作业本还弄烂了。我一生气就把这两个同学的作业撕掉了,让他们重新写。经过这一次,我决定作业还是教一课,写一课,这样的效果更好。