知识管理是对知识、知识创造过程和知识的应用进行规划和管理。
知识管理分为六大步骤：提问、获取、整理、分享、利用、创新。
一、提问：我该学什么？怎么选择？
焦虑型学习者什么都学，但学习没有重点；猎手型的学习者则不同，他们清楚自己欠缺什么，并持续学习补齐，形成自己的一套体系。
知识分为三个层次：通用知识、专业基础、专业知识。梳理每一层次自己都掌握了哪些知识与技能。我们大脑的知识分区包括四类：舒适区，知道自己知道；冒险区，知道自己不知道，扩大自己的涉猎范围；宝藏区，知道自己知道，需要尝试分享加以挖掘；盲区则是不知道自己不知道。
如果将知识分层和知识分区融合运用，就形成了我们的技能罗盘。从技能罗盘中我们能够明白自己有哪些技能，各分属于什么区，是熟练掌握，是略懂皮毛，还是有待挖掘，从而确定自己需重点关注学习的几项。
二、获取：从哪里找寻需要的知识？
知识获取的途径包括人、事、网络、书，它们获取的难易程度不一，碎片化程度有高有低。知识获取的入口有很多：阅读、云课堂、培训、微信、微博、社群、搜索等等。
从多种途径和方式得来的很多信息是碎片化的，我们处理碎片化信息习惯于刷、读、互动，这样就把自己的时间碎片化了。那么该怎么做呢？正确的姿势是固定时间刷、快速浏览和互动，先将信息快速浏览，找到有用的先保存，之后再找统一的时间阅读与加工。
碎片化的信息零零散散，在手机上安装云笔记，就可以做到随时随地收集所需的信息和知识了。
三、整理：仅仅收集是没有用的，还得学会整理。
碎片化信息收集之后，如果不加以整理，就会杂乱无章，等到需要时自己也不记得放在哪里了。
碎片化知识整理的三个步骤是：命名、分类、贴标签。
首先对文件进行命名，要遵循一定的规则，可以按编号+文件名来，也可以按自己的习惯进行命名。
其次，文件分类也有一些方法，如按工作流程、经验库、关注点等划分，也可自由组合，按需制定。
为了便于后期使用时的方便，最好把文件贴上一些标签，便签可以是多维度的、分属多类别，这样就能快速检索到，大大节省了时间，提升了效率。
四、分享：不少人感觉学了之后记不住，或很快会忘掉，一个很好的办法就是分享。
在学习过程中，被动学习如听讲、阅读等，学习内容的留存率比较低，而如果主动分享出去，通过讨论、演练、教会别人，那么自然就印象深刻，学习内容的留存率提高。
知识分享的途径多种多样，小到写作、建立自媒体或个人专属电台，大到线上多渠道分享及线下的社群分享。一个知识点我们听懂了是一回事，但用自己的语言整理并分享出去，就会发现难度提升了一个层级，所以在分享中对知识的理解才会越来越深刻透彻。
有些人觉得自己并不牛，没有自信进行分享。其实，我们不要等到牛逼了才开始分享，而是一开始学习，就开始分享，这样才会变得越来越牛逼。
五、利用：把知识与实际工作生活相结合，才能转变为技能，发挥真正的作用和价值。
知识只是学到理解了还不够，如果不懂运用，就只是一潭死水，没有什么生命力。
我们要学会在工作中实践并应用，在团队中做分享和推广，改变旧有模式的局限与束缚，打开新的思路或局面，从而创造实实在在的价值。
六、创新：如何进行守破离，实现创新呢？
知识的创新包含两个方面：第一是演化，即基于现有知识的突破；第二是跨界，即跨知识领域进行创新。创新的前提是熟练掌握运用，之后才是结合自己的实际需要进行微改善、微创新，形成自己独有的一套知识体系或方法论。
只有打造个人的知识管理系统，在需要时快速调用到，真正发挥应有的作用，才能形成并巩固自己的核心竞争力。
