一、试题原文：

21. --- Can he________ soccer well?

---No, he can’t.

A. play   B. to play   C. playing

22. He can ________ Chinese and he is good at ________ stories.

A. speak; telling   B. tell; saying   C. say; talking

23. Please call us ________ 566-6608 today.

A. for   B. at   C. in

24. She likes making friends ________ different people.

A. for   B. with   C. to

25. ---What time do you take a walk in the morning?

A. On weekends.    B. At 6:30.    C. For an hour.

26. I always ________ for an hour in the morning because ti can make me healthy.

A. exercise   B. follow   C. remember

27. ________ you ________ Lucy goes to the party. One of you has to stay at home to look after Little Tom.

A. Neither; nor   B. Either; or   C. Not only; but also

28. ---________ does your mother usually go to the office?

---By bus.

A. How   B. What   C. When

29.--- ________is it from your home to your school, Anna?

---It’s quite near, only five minutes’ walk.

A. How far   B. How soon   C. How long

30. I think it’s difficult ________ good with children.

A. to be   B. be   C. being

二、试题答案及权威分析解读：

21.答案：A. play

解题及分析过程：情态动词can后面需要接动词原形，表示“能够做某事”。选项A的play是动词原形，符合语法规则。选项B的to play是动词不定式，不符合此处的语法要求。选项C的playing是动词的现在分词形式，也不符合此处的语法要求。

知识点：情态动词+动词原形

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查情态动词后接动词的形式，属于基础语法题。解题障碍可能在于对情态动词后应接动词原形的规则不熟悉。

22.答案：A. speak; telling

解题及分析过程：第一空，speak后面常接语言作为宾语，表示“说某种语言”，所以此处应填speak。第二空，be good at后面接动名词形式，表示“擅长做某事”，且tell stories是固定短语，表示“讲故事”，所以此处应填telling。

知识点：动词的用法及固定短语

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查动词的用法及固定短语。解题障碍可能在于对动词用法和固定短语的掌握不够熟练。

23.答案：B. at

解题及分析过程：call sb. at+电话号码是固定用法，表示“给某人打电话到某个号码”。所以此处应填at。

知识点：固定用法call sb. at+电话号码

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查固定用法，属于基础知识点。解题障碍可能在于对固定用法的记忆不够准确。

24.答案：B. with

解题及分析过程：make friends with sb.是固定短语，表示“和某人交朋友”。所以此处应填with。

知识点：固定短语make friends with sb.

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查固定短语，属于基础知识点。解题障碍可能在于对固定短语的掌握不够熟练。

25.答案：B. At 6:30.

解题及分析过程：问题询问的是早上散步的具体时间，所以回答应该是具体的时间点。选项A表示“在周末”，是时间范围而非具体时间点；选项C表示“一个小时”，是时间长度而非具体时间点。只有选项B“At 6:30”是具体的时间点，符合问题的要求。

知识点：时间点的表达

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查对时间点的理解和表达。解题障碍可能在于对问题理解不准确，误将时间范围或时间长度当作具体时间点。

26.答案：A. exercise

解题及分析过程：根据句意“我早上总是锻炼一个小时，因为它能让我健康”，可知此处应填表示“锻炼”的动词。选项A的exercise符合句意。选项B的follow表示“跟随”，与句意不符。选项C的remember表示“记得”，也与句意不符。

知识点：动词的词义辨析

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查动词的词义辨析。解题障碍可能在于对动词词义的掌握不够准确，或者对句意的理解不够深入。

27.答案：B. Either; or

解题及分析过程：根据句意“你或者Lucy去参加聚会，你们其中一个必须待在家里照顾小Tom”，可知此处应表示选择关系。选项A的Neither; nor表示“既不……也不……”，与句意不符。选项C的Not only; but also表示“不仅……而且……”，也不符合句意。只有选项B的Either; or表示“或者……或者……”，符合句意。

知识点：连词表示选择关系

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查连词表示的选择关系。解题障碍可能在于对连词用法的掌握不够准确，或者对句意的理解不够深入。

28.答案：A. How

解题及分析过程：根据回答“By bus.”，可知问题询问的是交通方式，即“如何”去办公室。选项A的How表示“如何”，符合问题的要求。选项B的What表示“什么”，与问题不符。选项C的When表示“什么时候”，也与问题不符。

知识点：特殊疑问词的用法

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查特殊疑问词的用法。解题障碍可能在于对特殊疑问词用法的掌握不够准确，或者对问题的理解不够深入。

29.答案：A. How far

解题及分析过程：根据回答“It’s quite near, only five minutes’ walk.”，可知问题询问的是距离，即“多远”。选项A的How far表示“多远”，符合问题的要求。选项B的How soon表示“多久以后”，询问的是时间，与问题不符。选项C的How long表示“多长”，询问的是长度或时间持续的长度，也与问题不符。

知识点：特殊疑问词的用法及距离的表达

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查特殊疑问词的用法及距离的表达。解题障碍可能在于对特殊疑问词用法的掌握不够准确，或者对问题的理解不够深入。

30.答案：A. to be

解题及分析过程：此句为it作形式主语的句型，真正的主语为不定式短语。根据句意“我认为和孩子们相处好是困难的”，可知此处应填不定式to be，表示“成为……是困难的”。选项B的be为动词原形，不能作为主语。选项C的being为动名词形式，也不能作为主语。

知识点：it作形式主语的句型及不定式的用法

命题方法、技巧、套路及解题障碍：此题考查it作形式主语的句型及不定式的用法。解题障碍可能在于对句型结构的理解不够深入，或者对不定式用法的掌握不够准确。

三、试题涉及核心语法点：

21.语法点：情态动词后接动词原形

例1：Can you swim?

解释：在这个句子中，“can”是情态动词，后面接的是动词原形“swim”，表示“你会游泳吗？”。

例2：She could play the piano when she was five.

解释：在这个句子中，“could”是情态动词，后面接的是动词原形“play”，表示“她五岁的时候就会弹钢琴了”。

22.

语法点1：speak后面常接语言作为宾语

例1：He can speak English and French.

解释：在这个句子中，“speak”后面接的是语言“English”和“French”，表示“他会说英语和法语”。

语法点2：be good at后面接动名词形式

例2：She is good at singing.

解释：在这个句子中，“be good at”后面接的是动名词“singing”，表示“她擅长唱歌”。

23.语法点：固定用法call sb. at+电话号码

例1：Please call me at 123-4567.

解释：在这个句子中，“call me at 123-4567”是固定用法，表示“请给我打电话到123-4567”。

例2：You can reach me at my office number.

解释：在这个句子中，“reach me at my office number”也是使用了“call sb. at+电话号码”的固定用法，表示“你可以通过我的办公室电话联系我”。

24.语法点：固定短语make friends with sb.

例1：I like making friends with people who have the same interests as me.

解释：在这个句子中，“make friends with people”是固定短语，表示“和……交朋友”，后面接的是“who have the same interests as me”，表示“和我有相同兴趣的人”。

例2：She enjoys making friends with people from different cultures.

解释：在这个句子中，“making friends with people from different cultures”也是使用了“make friends with sb.”的固定短语，表示“她喜欢和不同文化背景的人交朋友”。

25.语法点：对时间点的提问及回答

（此题本身不涉及特定语法点，但考察了对时间点的理解和表达。相关例子可体现对时间点的提问和回答方式。）

例1：What time do you usually go to bed?

I usually go to bed at 10 o'clock.

解释：在这个对话中，提问者使用了“What time”来询问对方通常的睡觉时间，回答者则使用了“at+具体时间点”的方式来回答。

例2：When do you start work?

I start work at 8 a.m.

解释：在这个对话中，虽然提问者使用了“When”来询问对方开始工作的时间，但回答者仍然使用了“at+具体时间点”的方式来回答，这也是对时间点的一种常见表达和回答方式。

26.语法点：动词的词义辨析

例1：I exercise every day to keep fit.

解释：在这个句子中，“exercise”表示“锻炼”，是动词的词义之一，用于描述为了保持健康而进行的身体活动。

例2：She follows a healthy diet to lose weight.

解释：在这个句子中，“follow”表示“遵循”，是动词的另一个词义，用于描述遵循某种饮食计划或规律。与“exercise”不同，它更多地强调对某种规则或计划的遵守。

27.语法点：连词表示选择关系

例1：Either you or I will go to the meeting.

解释：在这个句子中，“Either...or...”表示选择关系，意味着“你或者我去参加会议”。

例2：Neither he nor she is coming to the party.

解释：在这个句子中，“Neither...nor...”也表示选择关系，但意义为否定，意味着“他和她都不来参加聚会”。

28.语法点：特殊疑问词的用法

例1：How do you usually go to school?

解释：在这个句子中，“How”是特殊疑问词，用于询问方式或方法，即“你通常怎么去学校？”。

例2：What do you want to eat for lunch?

解释：在这个句子中，“What”是另一个特殊疑问词，用于询问事物或内容，即“你午餐想吃什么？”。

29.语法点：特殊疑问词询问距离

例1：How far is it from here to the nearest supermarket?

解释：在这个句子中，“How far”用于询问距离，即“从这里到最近的超市有多远？”。

例2：How far did you walk today?

解释：在这个句子中，“How far”同样用于询问距离，但这里是指“你今天走了多远？”。

30.语法点：it作形式主语的句型及不定式的用法

例1：It's important to learn English well.

解释：在这个句子中，“It”是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“to learn English well”。这种句型常用于表达某种观点或看法，强调不定式所表示的动作或状态的重要性。

例2：I think it's necessary to exercise regularly.

解释：在这个句子中，“I think”是插入语，真正的主句是“it's necessary to exercise regularly”。同样地，“It”是形式主语，真正的主语是后面的不定式短语“to exercise regularly”。这句话表达了“我认为定期锻炼是必要的”这一观点。

四、试题高频高难核心单词深度剖析:

1.exercise[ˈeksəsaɪz]

词性：n./v.

词义：锻炼；练习

短语/句型：do exercise 锻炼；take exercise 锻炼；exercise one's brain 动脑筋

近义词：workout, training

反义词：rest

例句英文：I exercise every day to keep fit.

例句中文：我每天锻炼以保持健康。

2.neither[ˈniːθər]

词性：det./pron./conj.

词义：两者都不；也不

短语/句型：neither...nor... 既不……也不……

近义词：none（指三者或三者以上都不）

反义词：both（两者都）

例句英文：Neither he nor I am interested in that movie.

例句中文：他和我对那部电影都不感兴趣。

3.difficult[ˈdɪfɪkəlt]

词性：adj.

词义：困难的；费力的

短语/句型：It's difficult for sb. to do sth. 对某人来说做某事是困难的

近义词：hard, tough

反义词：easy

例句英文：I think it's difficult to learn a foreign language.

例句中文：我认为学习一门外语很困难。

4.regularly[ˈreɡjələli]

词性：adv.

词义：定期地；有规律地

短语/句型：do sth. regularly 定期做某事

近义词：frequently, often

反义词：irregularly, occasionally

例句英文：She exercises regularly to keep fit.

例句中文：她定期锻炼以保持健康。

5.speak[spiːk]

词性：v.

词义：说；讲；谈话

短语/句型：speak to/with sb. 和某人说话；speak English 说英语

近义词：talk, say

（注：speak强调说的动作，不强调所说的内容，作及物动词时，常以某种语言作宾语；而talk强调两个人或多个人之间的说话或交谈，可以说talk to/with sb.；say强调说话内容，一般作及物动词使用。）

反义词：listen（听）

例句英文：He can speak three languages fluently.

例句中文：他能流利地说三种语言。

五、试题长难短语句型分析：

1.短语：be good at（擅长于）

例句英文：He is good at playing basketball.

例句中文：他擅长打篮球。

使用注意事项：该短语后接动名词（即-ing形式）表示擅长做的事情。

2.句型：It's + adj. + for sb. to do sth.（对某人来说做某事是……的）

例句英文：It's difficult for me to learn French.

例句中文：对我来说学习法语很难。

使用注意事项：该句型中，形容词（adj.）描述的是做某事（to do sth.）对某人（for sb.）来说的性质或感受。

3.短语：call sb. at（打电话给某人）

例句英文：Please call me at 123-4567.

例句中文：请打123-4567找我。

使用注意事项：该短语后接电话号码，表示拨打某人的电话。

4.短语：make friends with sb.（和某人交朋友）

例句英文：She likes to make friends with new people.

例句中文：她喜欢和新的人交朋友。

使用注意事项：该短语后接人，表示与某人建立友谊关系。

5.短语：be difficult to do（难以做……）

例句英文：This problem is difficult to solve.

例句中文：这个问题很难解决。

使用注意事项：该短语后接动词不定式（to do），表示某件事情难以完成或实现。同时，它也可以作为句型“It's difficult to do sth.”的一部分来使用。