新一轮的教职工大会开始了，千篇一律的总结工作、安排工作，不同的是又加了一项“教师不准惩罚学生”，突然之间哗然了。
“不准罚学生抄写”
“不准体罚学生”
“不准说过激的话辱骂学生”
“不准对学生进行经济惩罚”
"上课不准罚站"
……
一时之间，所有关于学生不交作业、不听课、不按时完成任务而进行的一系列惩罚措施，一次次会议一项项的惩罚措施被明令禁止，恍若鸦片战争时期，签订的一条条不平等条约，老师们议论纷纷，我也慌了阵脚。
要知道，在这个智能时代，学生已不像学生，回家后抱着手机打各类游戏，十足的网瘾少年，阅读时间减少、作业改为抄和应付。家长不管，敷衍老师，导致学习下滑。
学校要业绩，家长要成绩，学生觉得你拿他没办法，不学习，最后罪过归咎于老师你不会教。
我印象最深刻的就是三月份，我刚接手七年级一个非常调皮且基础很差的班级，作为刚参加工作的年轻新教师，我对职业充满了激情与期望。可是现实是学生一次次触怒、一次次挑战老师的底线，逼得我不得不在网上订购了一把戒尺，目的很简单，上课吵闹的时候敲敲桌子，震慑学生。可这个事情被查监控的领导看到了，开会时含沙射影的严重批评了用戒尺这种行为。没有办法，在谈话后我只能收起我的戒尺，学生越加放肆，课堂越吵越闹，生气的我通过口头警示了学生，并且意图骂醒颓废的他们。结果就是学生不服气，写信去学校领导那里投诉我，信的内容是这样的“新来的语文老师好啰嗦，还骂我们，上课用手拍桌子，我在赏窗外的风景都被吓到了”“老师上课拍桌子，打扰到我睡觉了。”……
这时，校长找我谈话，并“善意”的提醒你：“我们虽是教育工作者，但我们也是服务业工作人员，所以我们一定要服务好我们的学生，让家长满意。”
我脑海里突然浮现出一系列疑问： “教师何时变成了服务行业？”“我从小敬畏而崇尚的教师，怎么变成了“跪着”教书的职业了？”
试问，跪着教书的老师，能教得出站起来的学生吗？
