第一课时
封面PPT1：同学们好！我是，很高兴和同学们一起学习《文言文二则》。
PPT2:你还记得我们学过的文言文吗？我们一起回忆三年级上学期我们学习了一篇文言文叫《司马光》，下学期学习了《守株待兔》，就在上个学期仍，我们又学习了《王戎不取道旁李》。你知道他们为什么叫文言文吗？
PPT3:我们先来读读这个内容：“头悬梁，锥刺股。彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪。家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角。身虽劳，犹苦卓。”这难不倒你，这是《三字经》
节选，它也是文言文。回忆起来了吧？对，文言文就是“古代的书面语言即古文”。它的语言精练简洁，讲求“微言大义”，往往一字传神，寥寥几字就能把意思传达清楚，但由于年代久远，与口语脱离，理解也有难度。今天我们再来学习两则文言文,请大声朗读课题
PPT4:二则是什么意思呢？对，就是二篇。今天学习哪二篇呢？我们先来猜猜看：小小萤火虫，聚少成多来照明。有眉目了吗？借助图片猜一猜。对了，就是《囊萤夜读》，再大声读一读。第二则,粗大的铁棒，持之以恒磨成针。读书多的同学肯定有答案了！也来看看图片，是的，就是《铁杵成针》。请再读一遍。今天我们就来学习这二则文言文。
PPT5:来看看学习目标：学习本课，我们要达到以下目标，请默读。记住了吗？心中有目标，学习过程中随时朝向既定目标，学习会更有效。
PPT6:请打开课本第102页：1.自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。2.想一想，二则文言文分别写了什么？开始吧。
PPT7:认识的生字。这是本课的生字词，认识他们吗？读读试试，注意红色的字。请借助拼音读一读。请再读一遍。去掉拼音，再来一遍。
PPT8:会写生字 这是本课要求会写的字，请跟老师一样，先读一读：囊，囊萤夜读的囊，皮囊的囊……。
PPT9:识字方法。用好识字方法，记住生字会事半功倍。你都有哪些识字方法呢？比较识字是好办法：如“萤火虫”的“萤”，和我们上学期学过的“荧光屏”的“荧”，做个比较，是不是一下子就记住了？
四年级同学，应该掌握“字理识字”法，字理，就是汉字的构字理据和规律。如“囊”。
同学们，中国汉字，字字有来头，借助字理，可以准确地识字。
PPT10：课文中的生字，我们不仅认识，还要准确规范地写出来。写的时候，要注意这些字的笔画顺序与结构哟！
PPT11－14：我们一个一个地来练习。请准备好练习本，跟老师来写：四个字。
PPT 15：同学们，生字词掌握了，再读课文就容易多了。我们来看课文，你能准确地读下来吗？老师先来读一读。
这是个生字，读“胤”。这里还有一个多音字：盛。讲解。
同学们，还记得如何读好文言文吗？对，读好停顿是关键。在哪儿停顿合适呢？一般人物后面、并列的词语之间、人物的动作后面等都需要停顿，停顿一般用这样的斜线表示。好了，老师标好停顿了，你再来读读试试，是不是就有了节奏呢！同学们，刚才这个过程，就是明辨“句读”。
明辨“句读（dòu）”，是阅读文言文最基本的能力。文言文中语意已尽的地方为“句”,语意未尽须停顿的地方为“读”。“句”用标点间隔，“读”用斜线表示。
PPT 16：下面，请再读一遍课文。
这则文言文讲了什么呢？对，讲了车胤的故事。我们先来了解车胤
PPT 17：车胤，字武子，东晋南坪郡江安县（今湖北公安）人。自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，自此学识与日俱增，在乡里很名望。后来入朝为官，一生为人公正。
课文写车胤的什么事呢？要回答这个问题，得先读懂文言文。你还记得理解文言文的方法吗？
PPT 18：对，看注释、插图、联系上下文，都是好办法。今天，老师再向大家推荐一个办法，就是扩词法，也叫加字法，是在单音节词前或后面加字，使之成为双音节词。
怎么来使用呢？接下来我们到课文中去实践。
PPT 19：请结合注释，理解文中重点词语的意思，并疏通课文大意。开始吧。放音乐。
PPT 20：好，我们一起来交流。1.题目 2.第一句，重点指导：扩词法，“倦”“博”等
PPT 21：第二句：
PPT 22：课文内容理解了，再来读课文，会是什么感觉呢？请大声地读一遍！是不是很明白了？
PPT 23：现在，你还能读明白吗？自己试试。你看，不知不觉中，你已经背诵课文了！祝贺你们！
PPT 24：同学们，车胤为什么要囊萤夜读呢？请用课文中的话回答。对了，就是这句话。请大声读一遍。
PPT 25：同学们，每天坐在明亮的教室里学习，接受各科老师孜孜不倦的指导，坐在温暖的家中写作业，对我们大家来说，都是再平常不过的事了。但在古代,普通人家的孩子想读书，却面临着许多的困难。
与车胤同时期，还有一位学子，他的家里也很穷，在冬天，他为了学习常常跑到雪地里，借着白雪映出的光芒来读书。后人就叫他映雪夜读，和车胤囊萤夜读的故事总结成了一个成语，就是囊萤映雪。
贫穷的学子为了在夜晚也能读书，还有人凿壁偷光；还有人与老师相距很远，每次想请教问题都得走很长的路，还要等老师方便的时候才能请教，这就是程门立雪的故事。
这些人身上有一个共同的品质，就是勤奋刻苦。
PPT 26：你还知道哪些表现勤奋刻苦的成语呢？对，
希望同学们课后找到这些故事读一读，相信你会有更深入的理解的。
PPT 27：好了同学们，车胤囊萤夜读的故事就读完了，我们来个回顾：
我们的收获可真不少！让我们趁热打铁，用学到的方法，再来读个故事。
PPT 28：同主题阅读。读读这则故事,试着用自己的话讲一讲。 师讲故事：这是东汉著名政治家孙敬小时候的故事。孙敬字文宝，他学习很勤奋，白天和晚上都不休息。时间长了，有时不免打起瞌睡来，他便把绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起，这样每当他累了，困了，想打瞌睡时，只要头一低绳就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒，然后继续读书，孙敬就是用这种办法发愤苦读，后来成为了有学问的人。
PPT 29：和我们的课文相比，车胤和孙敬有什么相同点和不同点呢？
看来，只要你想，就没有不能克服的困难。希望他们成为你学习的榜样。好了同学们，这节课的内容就学完了，学得怎么样呢？我们来做个检测：
PPT 30：你做对了吗？
PPT 31：很简单吧？祝贺你！
PPT 32：看一下今天的作业：有兴趣的同学，请积累表现人物的勤劳刻苦的成语，并读一读成语背后的故事。
好，这节课上到这里。同学们，下节课再见。
第二课时
PPT 1：同学们好！这节，我们继续学习《文言文二则》。
学习之前，我们先做个小练习：请你根据老师的提示，大声地背诵相关内容。准备好了吗？开始
PPT 2：依次点击古诗名字。背着背着，你的脑海里出现谁了？是的，李白。
PPT 3：我们来认识他：李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人。他爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，与杜甫并称为“李杜”。一生过作许多脍炙人口、流传千古的诗，被后人誉为“诗仙”。
诗仙哪，前无古人，后无来者。那你知道李白少年时候的事吗？今天老师为同学们带来了李白上学时候的故事，我们一起来学习吧！
PPT 4：请大声地读课题。读过课题，你有什么想说的吗？噢，有同学对这个字有疑惑：它读……理解题目，了解课文出处。PPT 5：请自由朗读课文：用学习第一则文言文的方法，读准字音，注意词句之间的停顿。（放音乐）
PPT 6：读好了吧？我们一起来读读。先来看“句读”，你标出来了吗？这里还有一个多音字：还
请你来读一读。
PPT 7：这则文言文讲了什么事呢？结合注释，理解文章重点词语的意思，并说说文章大意。
PPT 8：完成了吧？你有什么疑问呢？我们一句一句来理解。第1－2句。
PPT 9：继续看，第3－4句。重点处理第4句
PPT 10：最后一句。李白被她的意志感动，回去完成了学业。并最终成为大诗人，据记载，李白一生创作了大量的诗歌作品，流传至今的有九百多首,《李白全集》里收录了1010首 。
唉，老师有个问题：李白被老婆婆的意志感动了。什么意志感动了李白？是的，“做事有毅力，持之以恒。”这个故事还有一句谚语来形容呢，你知道这个谚语吗？对，就是它，只要功夫深，铁杵磨成针。
PPT 11：你还知道哪些形容“做事有毅力，持之以恒”的名言警句呢？是呀，有志者，事竟成。……
PPT 12：故事内容理解了，我们再来读读课文，请读出节奏。放音乐
PPT 13：同学们，铁杵成针的故事就读完了，你读懂了吗？我们来个检测。
你做对了吗？祝贺你又读懂了一则文言文。
PPT 14：现在，我们继续进行同主题阅读《水滴石穿》。老师已经把个别难懂的字标上注释了，请结合注释读一读。放音乐。
师讲述：宋朝时，张乖崖在崇阳当县令。当时，经常有军卒侮辱将帅、小吏侵犯长官的事。张乘崖认为这是一种反常的事，下决心要整治这种现象。 一天，他在衙门周围巡行。突然，他看见一个小吏从府库中慌慌张张地走出来。张乘崖喝住小吏，发现他头巾下藏着一文钱。那个小吏支吾了半天，才承认是从府军中偷来的。张乘崖把那个小吏带回大堂，下令拷打。那小吏不服气：一文钱算得了什么！你也只能打我，不能杀我！张乘崖大怒，判道：一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。为了惩罚这种行为，张乘崖当堂斩了这个小吏。 成语水滴石穿原比喻小错不改，将会变成大错。现比喻只要坚持不懈，总能办成事情。
PPT 15：我们继续进行同主题阅读《韦编三绝》。这是个现代白话文，读起来容易。你来读吧。放音乐。
PPT 16：读完了吧？我们来看看三个故事的异同。
PPT 17：同学们，不经历风雨难以见彩虹。世上没有随随便便的成功。李白被磨杵成针的老奶奶的意志感动，但是在学习的过程中，李白还有想放弃的时候，他是如何做的呢？请想象当时的情景编写故事。
好了同学们，写多写少没有关系，关键是你有话可写就可以了。时间关系，就写到这儿，课下，请接着写完，读给爸爸妈妈听。听听他们的意见，再进行修改。
又到课堂练习的时间了，请看这儿：
PPT 18－19：你做对了吗？祝贺你有收获。
PPT 20：
同学们，我们的祖国是一个文明古国，有着辉煌灿烂的文化，浩如烟海的文学艺术瑰宝，它们大都是以文言文的形式记载下来的。我们要传承民族文化的瑰宝，就要学好文言文。老师向大家推荐几本书，如果你没有文言文阅读基础，可以阅读《中华成语故事》，这是比较易读的文言文故事。若是你有兴趣，可以读读《世说新语》，它是中国南朝时期产生的一部记述魏晋人物言谈逸事的志人小说。若是你有足够的能力，或是你到六年级时，你一定要开始阅读《古文观止》，这是清代以来流传广泛影响最大的散文选本。
好了，同学们，今天的课就全部结束了。再见!
