原本想睡到自然醒，估摸着起码睡到8点吧，毕竟这段时间确实很辛苦，难得不用早起。结果醒来时，手机显示5:58，可怕的生物钟！
轰轰烈烈的新教育实验第十九届研讨会圆满落幕了，有幸现场参与了年会，聆听了各路大咖的主题报告，醍醐灌顶，受益匪浅。有幸参与了学校的舞台叙事和社团展示，酸甜苦辣，不负时光。总而言之，这次是全方位、多角度、全身心地融入了“新教育实验”。
教育是为了什么？每个人的理念生出的答案都不一样，但最终的导向都是“人”，为了塑造美好人性，从而建设美好社会。
新教育是什么？朱永新老师提出新教育实验是一个以教师专业发展为起点，以六大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育这个名字取得实在是妙！这是具有伟大教育情怀的人、具有伟大行动魄力的人才取得出来的名字，简单但不失深刻！
下面引用朱永新老师对新教育的解释：
首先，新教育当然是“新”教育，是相对于传统旧教育而言的“新的教育”。新教育的“新”有三个基本含义：一是作为名词的“新教育”之“新”，表示新教育的传承意义。二是作为形容词的“新”教育。是指我们的新教育，并不是历史上新教育的简单重复，而是在新的历史条件下进行的“新”的教育实验和教育革新运动。三是作为动词的“新”教育。这个意义上的“新教育”，应该是创新、改革与革新意义上的“新”，用具有新教育自身鲜明特征的理念、课程、教材和方法，培养未来社会的栋梁之才。
第二，新教育也是“心”教育，是相对于以分数为主要导向的应试教育而言的“心灵的教育”。
第三，新教育更是“行”教育，是相对于坐而论道的“学院派”而言的、主张建设与行动的“行动教育”。
第四，新教育还是“幸”教育，是相对于当下的教育缺乏幸福、快乐而提出的“幸福的教育”。
第五，新教育也是“星”教育。对于新教育而言，这个“星”有三层意思：一是天上“星星”的星，是“擦星族”的“星”，表示新教育人像一群仰望星空的孩童，从不抱怨星星又旧又生锈，只是拿着抹布和水桶，一路踉跄，擦拭盖在星星之上的蒙蒙灰尘。二是明星的“星”。新教育就是民间教育的“星工场”，全力打造有教育梦想并一心逐梦的草根明星，她的能量就在于汇聚民间教育力量，发现一线教育的奇迹。三是“星星之火可以燎原”的“星”。在这个意义上，我们也可以说，新教育是“兴”教育，是给中国教育带来“兴旺”发展的教育。
第六，新教育也是“信”教育，这里的“信”是信心，是信任，更是信念。新教育的心理学基础之一，就是“无限相信教师和学生的潜能”。新教育实验所要做的，就是使蕴藏于人体内的潜能充分释放出来，产生神奇的力量。就是要启动教师与学生的心理自信系统，让师生在自信中不断地追求成功，设计成功，撞击成功。
“新”“心”“行”“幸”“星”“信”，如果我们教育者以这六字为导向，我想教育是多么幸福完整。
我们都是擦星人，我给去年带的动感中队取名为“星耀中队”，寓意是“星星萤火，照耀城西”。我喜欢看夏日里的萤火虫，虽然一只萤火虫点缀不了夏夜，却能给一个孩子带去无尽的乐趣，萤火虽然微弱，但每一分光亮都是自身的努力，当一群萤火虫汇集，那仿佛是耀眼的星河。13日听那么多优秀一线教师讲述自己的教育故事，讲述了他们的卓越课程，做与不做，对我们而言就是休息多与休息少的区别，而对于孩子而言是天与地的区别。听完他们的叙事，感慨他们的创新与无私，我内心也有一种冲动，除了解忧，我能不能再做些什么？根据我的兴趣爱好，根据城西孩子的特点，适合他们，他们也喜欢的课程？
通过这次舞台叙事，由衷的感慨，磨与不磨的区别，第一次彩排与最终的呈现，完全不一样，第一版PPT与最终版PPT也完全不一样，越来越精致和成熟！彩排确实辛苦，磨人的过程，“磨”，身心的煎熬，网上看到一句话：突然发现“煎”和“熬”都是可以变成美味的方式，加油也是。估计是吃货领悟的，好有道理。“磨”背后透露着思考和追求，过程的煎熬带来了结果的美好。
其实这十几天我过得挺快乐，一边加班，一边带娃，和木木有了很多不一样的体验，对着学校的美景吃外卖，太cool了！
和孩子们一起聊天，通过绘画和他们探讨想法，他们的内心是如此丰富。有几个孩子还加了我抖音，忍不住翻了他们的抖音，乖乖咚，这技术可以啊，孩子比他们平时在课堂展示的要丰富，要充分相信孩子们的潜力！
我们的解忧团队太赞了，每位都是宝藏级的，阳光、仁爱、担当，（脑子里真的冒出这些词，城西的理念真的很人文），不管是什么要求，他们都能出色的完成，和他们在一起工作，感觉自己都年轻了好多，看看我们的土味合照，哈哈哈哈哈哈哈哈哈。偷偷说一句：和蒋老师一起加班，好幸福，她是我心里的城西第一美，不接受任何反驳。
送客的时候，不少参会的新教育同仁跟我说，特别喜欢我们团队的展示，那种感觉特别美好。我们的心灵驿站，很多老师背着邮差包在那留影纪念。
哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈，值了！
这是一段美好的回忆，感谢新教育实验。
