一个月的语言学习结束了，在最后一天的结业典礼上，儿子已经可以流利且富有表情的用日语表达自己的心情和感想，而同去的另外四位留学生与一个月之前的情况基本持平。我问儿子怎么会有那么大的差别，答案令我震惊。
儿子告诉我，他们几个在日本的这些天里主要任务是购物，买买买，忙着帮家人和朋友代购，还有就是喝酒；而他则是利用一切可以利用的时间，不断与当地学校的老师和同学进行广泛而深入地交流，除了接受学校的学习外，他更是频繁地走进社会融入社会，不断进行各种实践活动，不仅独自一人去到老师推荐的很多地方，甚至搭乘城际列车到周边城市，以至于到最后能够直接用日文的思维方式进行思考和交流了。
我看到日本同学们在送给儿子的留言板上的赠别语，有中文的“你好”，也有英文的祝福，剩下的就全是日语了，虽然看不懂全部的意思，但有些汉字还是能看明白的，有同学认为儿子接受的是“英才教育”……
我去网上搜查了一下，所谓的英才教育是指整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置智能化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人和家庭都能获得最优质的教育。
英才教育的教学理念也非常好：“没有教不会的学生，只有没选对的学习方法！”，它相信每一位学生都是值得培养，坚持“因材施教”，针对不同的孩子，通过个性、习惯、智力等因素进行英才360成长分析，进而为孩子拟定一套最适合其成长的教育模式。
原来这是一个课外培训机构，我左思右想，竭力想找出儿子上过任何课外辅导的蛛丝马迹，很遗憾，一次也没有。
这孩子“从小叛逆长大的”，有时候我会苦笑地跟自己说，叛逆不对吗？现在知道了，孩子叛逆，问题的根源出在自己身上。还是那句话，自己不好好学习，就不要天天盯着孩子天天向上了。家长是孩子第一任老师，也是最佳的学习榜样啊！孩子的改变在于家长自身的改变。
这三年，我让自己改变了很多，开启了从未有过的持续的学习热情，尤其是今年六月中旬开始的心理咨询师的学习，犹如打通了我的任督二脉，精气神变得异常充沛，我每日里思考的频度和深度更是得到了很大提升。我用“每日一文”这种方式向孩子传递着一种观念：曾经是谁不重要，重要的是在未来我要成为怎样的人。
什么样的孩子最令家长放心呢？我觉得应该是那些拥有快速融入社会能力的孩子。这样的孩子，首先一定是真诚的、阳光的和受人欢迎的，尤其对在海外留学的学生来说，更加重要。在国内的我无法天天看到孩子，但孩子的朋友圈我会时常光顾，对于可圈可点之处，及时发现并予以肯定和欣赏是很重要的。
我努力学习，改变和成长着自己，儿子的自我管理、自我控制的能力也得到很大提升，这次日本之行所表现出来的良好的社会融入度更是让我感到欣慰和欢喜。自订学习目标、主动克服遇到的困难、积极面对各种意想不到的挑战、心平气和地想办法去解决，自律性在儿子身上的体现越来越明显了。
自律与自由是一对好朋友，自律让儿子的学习目标变得非常明确，带来的结果就是语言能力的突飞猛进，在日本做到了自由出行、畅所欲言。30天对漫长的人生路来说也就是弹指一挥间，而我看重的是它深层的意义和价值。目标与结果是成正比的，越是紧盯住目标不放，倾尽全力去努力争取，结果往往也就容易达成，甚至超越自己原先设定的目标。我确信目标背后的自律也将指引儿子在人生路上越走越宽，越走越顺畅。
