最近想让孩子学英语，于是找了多家培训机构，既有线下教学，也有APP线上教学，还有PAD终端教学。林林总总，目不暇接。
也试用或试听了当下比较流行的几家，总体来说现在的机构教学比我们之前纯课堂应试英语要好太多了。
01
想想之前的应试教育，英语教学是有问题的。
我们很多人，从初中一年级开始学英语，直到大学毕业，少说也有10年，英语一直是主科，付出了很多的心血和精力，在学校里，虽然英语学得不算太好，但也没怎么拖过后腿。
然并卵，直到现在我完全不敢跟人用英语对话。说不出来，也听不懂。
连海淘的化妆品、药品说明书也看不懂，更别说看英文原版小说和自己用英语创作了。
据观察，我这种现实并非个案，而是具有普遍性：我们那批70、80年代出生的非英语专业的“大学生”如我的并不在少数。
我时常在想，为什么我付出了十年时间和心血，都没有把一门语言学得能熟练应用。
后来仔细审视了我们之前的应试教育：总是在背单词，记短语，学语法中不断循环，甚至花费了大量时间和精力去钻研如何避开考试中出卷老师埋下的各种坑。
而不是教给大家如何真正掌握一门语言。能与人用外语沟通交流，能看懂英文类的书刊杂志，作为一门工具熟练掌握。
教育的目的似乎就跑偏了，完全为了分数（当然，这也无可厚非，那个时代并不像现在这么多选择，千军万马挤高考独木桥是我们那代人的唯一宿命）。目的跑偏，手段和方法自然就偏了。
02
同样是学语言，想想我们学习汉语，从来没觉得多么费劲。
似乎天生就会说，能交流。
后来我对比了学汉语的过程，也推理出学其它外语的。不知道对不对，权当和大家一起探讨。
1.每天听，听别人的发音及语感
大量的输入很重要，听得懂别人在说什么是交流的第一步。
1.大声说出来，有人纠正口音
如果想能够以后流利的和人交谈，请一定注重语音部分。发音一旦成形，后期就很难改变，而且会给听力造成一定的困扰。所以刚开始就一定要标准。（想想我初中英语启蒙老师是乡村里教了十多年政治临时转岗过来的，学校里实在没有英语老师了。那口音，完全是用汉语翻译过来的“故得摸您”。）
3.要阅读，广泛阅读
一个人文章写得好，一定是建立在广泛阅读的基础，俗话说得好：读书破万卷，下笔如有神。
4.要写，时常练笔
养成定时写作的习惯
5.相信坚持的力量
坚持是最强大的力量，任何事情的成功，都离不开坚持。
坚持成习惯，这个才是最值得依赖的，一旦形成每天练习外语的习惯，想赖掉一回都难。最好能找一个固定时间，可以阅读，背诵，对话等等。每天都练，坚持30天，习惯就此养成。
6.营造母语的语言环境
找到组织和同伴，有一群人说这种语言，让自己尽量置身于那个语言环境中，耳濡目染。
不光是一起阅读，练习对话和讨论，也能相互监督。学习语言是个漫长的旅程，结伴同行，路能走得更远。也可以尝试语言交换，和外国友人相互学习对方的母语。
7.不要陷入一些坑里，比如单词坑，单纯的觉得自己的不足是单词量不足造成的，于是疯狂的背单词。
语言的整体提升，一定要各方面都照顾到。同时要兼顾口语和书面语。语言，耗时间，没捷径，没法抄，做好打硬仗的准备。其实整天泡在语言中的感觉也是很奇妙的，尤其是发现自己语言水平一点点进步的时候。
未来，我会用这套理论来跟孩子一起学习外语，相信假以时日，应该不再是哑巴聋子英语了吧。
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