在我和lemon一起参加了学校的报名后，lemon说，对于小学生活又期待又害怕。他说害怕老师要他做自我介绍，如果没有介绍好的话，别人就会嘲笑他。在这过程中，我们一起帮助他完成一次两次的自我介绍，但是也更加接受了简简单单的自我介绍对很多人来说可能就是几秒钟能完成的事，对于lemon，真的很困难。
昨天第一天上学。45分钟的路上，他说他还是有点担心，但是更多的期待。周天下午两三个小时和校园第一次见面给他留下了不错的印象，他说老师挺友好的。早晨和他挥手告别后，我转身离开了，有一丝丝的牵挂但是更多的是觉得他没问题的。
接到他的时候，他和我说了上午做了些什么，自己坐第几排，他说得很清楚，说老师说了各种的要求，原话是“一整个早上都在提要求”，比如不能插嘴，有话要问要先举手，在举手之前要想一想这件事急不急，能不能放在下课后再说。问他，同桌是谁？不记得。是啊！内敛的孩子就是会把更多的注意力都放在自己内在吧，外在的世界需要更多的时间来了解。
学琴的一个小时，他情绪高涨，十二点半下课了还想接着再练习。这时接到了爸爸的电话，他对爸爸说，早上的时候他哭了，他哭着跑出来找我，可是我已经不在了，后来是陈老师把他带进了班级，然后就都没有哭了。我和他稍微聊了一下，就开始吃饭讲故事睡觉，接着又是送他上学。
路上，他说，妈妈我又害怕了。我怕我待会哭了，老师说我不勇敢，我说，勇敢和哭是两件事啊。爸爸妈妈这么大了，还可以哭呢。想哭就哭吧，老师觉得不勇敢是老师的事情。再说了，妈妈觉得你刚到一个地方谨慎一点，不是坏事啊，可以更好地保护我们自己。他还问，妈妈，今天中午怎么没有作业啊？那晚上会有吗？我说可能会有吧，你很期待做作业是吗？他说，是啊！那样就能说明自己长大了。我说，妈妈觉得长大了不单单可以通过做作业体现哦，你今早只哭了一会就进到班级了，也是一种长大了，不是因为我们哭的时间变短了，而是因为我们可以战胜更大的恐惧了，对不对？他说，是的。聊着聊着就到了学校。
再次接到他的时候，他说，妈妈，我下午没有哭。我本来是有一点点想哭的，后来忍住了。我肯定了他。他其实是很清楚自己怎么样表现才是恰当的、最合适的，只是小小的心灵没办法一下实现对自己的期待，就表现出了更多的担心和焦虑。
