最近痴迷上了scratch，不是有多热爱编程，只是觉得作为一个经算机数师，虽然被安排去教数学已有10年，但是本专业还是不能忘记。还有一个大概是之前在学生面前夸下海口，说我要教编程，你们要是学会了，我就用数学课上信息课。
今天书上有一道题，是绘制各种正多边形，提供的源码只能画一种正多边形，而书本上显示的是用变量可同时绘制正三边形一直到正十边形。平时，我都是跟着代码拖动一下，或者跟着视频练下，然后再关上书或者关掉视频尽力的重现一下。我发现这样的学习效果并不好，花巨资听了我要自学网的课，也尽量去重现，但是编程能力依旧是老样子，感觉没什么提高。编程思维还是老师的，很多东西也没有理解。
都说穷则思变，可能是感受到了内心知识的贫穷，我决定要把提供的源代码和书本结合，让一次能画出书本上的图形。可是，当我建立好边长与边数的变量之后，我在重复执行里想让边数增加1，发现竟然连一个三角形也画不好了。难道是循环条件弄错了，我又把我在视频课里没及听懂的条件放入，发现还是不行。那就再来一个循环吧，在画好一个图形之后，再去画下一个图形，外边循环的结束条件是当边数等于10，主要用来使边数加一。代码运行时发现果然能一次性画出来了，真是开心。后面发现：如果在内部循环里面更改边数，别人还没画好呢，你就在那瞎改，肯定要出问题，原来我们的循环也是如此可爱呢。
之前在学C语言时，对于嵌套循环有认真分析过，今天的实践让我对于循环有了更深的理解。虽说少儿编程不需要把代码敲出来，但是还是很考验编程思维的。猛然发现编程思维与生活也是相通的呢，有板有眼的把每一步都做好，然后再去做下一步，如果没理顺，那就达不到预期，是要出乱子的。
