小子幼儿园又要开展活动了，是要进行一次表演或者说个人展示，内容为诗歌朗诵或者讲故事，有背景音乐的。
哎，这下好了，让我们犯愁了，因为平时根本就没有教小子这些东西，就是傻吃傻喝傻玩了。那可怎么办呢？临时现学也来不及啊。要不背诵一首古诗吧《陋室铭》？！
让他现在我们家中间，权且当做舞台，面对我们三个人当做观众，他首先要自我介绍一下，然后开始跟着音乐朗诵古诗。没想到，小子落落大方的，没有一丝的扭捏或者说紧张，反而是哈哈大笑，难道哈哈大笑也是一种排遣紧张的方式？当然，在笑的同时麻利利地就背诵完了古诗。
17年春节，我们在家录制视频，就是让小子拜年的视频，那个时候的他，还有些紧张，不合作。没想到半年过去了，就能适应了。看来幼儿园平时让小朋友们上台表演节目起到了历练大家的作用。
在当今社会，能够在众人面前进行自我展示，就是一种大无畏的勇气；如果进而能较好地进行自我表达，那就是一种了不起的行为。
看看现在身边的人，能够站起来痛痛快快地进行自我表达的能有几个？
因为是临时抱佛脚，小子他妈很担心小子会输，如果输了怎么办？要不还是别参加了吧……。
我不这么认为，我认为输赢太无所谓了，不要先去引导孩子如何看待输赢，先要引导孩子参与一些事情，尤其是集体的事儿。重在参与嘛，别的小朋友或者说大部分人都参与了，就自己在内的极少数人没有参与，会不会遭遇一种排斥感呢？一次两次，次数多了，他会不会就完全不在乎这个事情了呢？
也不要过分看待输赢，生活中需要一些调味剂，这顿饭吃饱了，可能下顿饭就会少吃点儿，到了再一顿饭的时候呢，可能就会多吃点儿……，输赢也像是多吃点儿少吃点儿的问题。
与其让孩子那么看待输赢，反而不如引导孩子一个良好的心态，和有了一个好心态并未必付出的努力行为。
家长的态度和行为，会体现在孩子身上，会变相地让孩子代替自己去实现一些自己当年未曾实现的理想吧。
又或者说，当父母的总是越俎代庖地想当然的认为，让孩子好好学习，就是完全对孩子负责。
果真是这样吗？真的倾听过孩子的内心世界吗？会推心置腹地跟孩子聊聊天吗？
我们总是用自己的内心视角去揣摩了别人，也习惯了如此。
对待自己身边的人，对待亲人，对待同学朋友，对待同事等等。
很少能换位思考一下，更不会换位体验一下。
其实，人生就是需要不断地体验，体验生活的种种好与不好。
