本次口语交际学生联系生活实际感受发挥想象，抓住特点写出自己长大以后的变化，通过想象大胆表达，善于在口语交际中表达自己的独特感受。
教学中，我通过同桌交流，允许学生潜心思考，想象几分钟同桌之间交流自己的想法，确定自己交流的想法，班级交流各自的想法，上级点拨抓住特点，深入想象这一环节是本次口语交际的重点，要让学生在抓住特点的同时，想清楚这一发明带给人们的生活的好处。
引导学生从以下几点进行一定的有序想象，有必要时可以板书在黑板上。口语交际课就是要有一种交际的情境和氛围，这次口语交际活动以情为主线，创设生活化的交际情境，激活了学生的思维，采用多项互动的多样化交际形式，使学生积极主动的参与课堂。
最后请同学评价，注意适当引导学生欣赏别人的优点，指出别人观点中的不足之处评价，应鼓励学生推荐或学生自荐来交流。
