今天这篇文章我犹豫了很久不知道要不要写出来。
有些不忍心，因为教师是一门值得让人尊重的职业，非常伟大。
但却有非常多人给我私信或在评论区留言说，自己被老师伤害得多深，确实于心不忍。
况且，在我的学生时代里，真的有很多老师的行为和言语令人心寒。
所以，思考了很久还是写出来吧。
我不针对某个职业，也不针对某个人，只想说说我们都经历过什么。
前几天，博主“啊sai在纽约”讲述了一段自己的在校经历，获得了许多人的同感，她说：
“有一次在数学课上，班上实在太闷热了，小腿都被蚊子咬肿了，就趁老师转身的时候，轻轻地碰一下前桌的后背，想借一下他的风油精。
很不巧的是，讲台上的老师却突然转身，说一句：有些人根本就不配坐在重点班里，如果你搔首弄姿，请到别处去，不要耽误好学生学习。
他连一秒的思考时间都没有，就指着我的名字说了这些话。
前桌转过身来，看我的表情都是愤怒和嫌弃。
从那周以后，我就撤掉了全校广播体操领教员的任务，因为每一次当我转过身，就能听到有人在说：
“看，那个女的又在搔首弄姿了”
从那周起，班上的同学开始孤立我，我的数学成绩也因此一落千丈，因为我再也记不住上课的内容了”
是啊，老师的一句话可以让一个学生升华，也可以让一个学生陨落。
老师理应是除了父母以外最值得信任的人，起初我们每个人都对老师抱着极大的尊重，认为他们说的话都是对的。
到后来，我们为什么不再相信老师？除了智力的成长，我想就是被老师伤透了吧。
我从小到大听老师最多的话不是赞美，而是抱怨和指责。
你看我们班的总体成绩又下降了。你看我们班又输给其他班了。你看别的班都有流动红旗为什么我们班就没有？你们能不能给我争点气啊！
你们班是我教过最差的班级。我就这样讲了你们爱听不听。我不会再管你们了爱怎样就怎样。
你就是个差学生。你说说就你这样的人长大后能干嘛？你这样不出去危害社会就够了。
我几乎没有听到过一句：“没关系，我们下次做好一些就可以了”类似这样的话。
甚至有些老师的言语不论事情本身，而直接上升到人格来抨击。
有一位读者曾经说过他的经历，实在是令人愤怒：
“我三年级的时候，我的一个亲人去世了，那天我请了半天假，下午回学校的时候因为走得太急了没带书包。
回到班级的时候，语文老师对我说：“书包都没带，来干什么，跟xx一起给火化算了”，于是我被罚站了一个下午。
现在想起来，要不是当时力气小，我直接一拳过去了”
即使是3年级的事情，但因为一句话就足以让人记恨一辈子。
我有很多同学还没读完初中，就已经退学走向社会的道路了。
虽然他们打着读书无用的口号走出校园，但这些人都有一个共同的特征：都是老师口中的“无用之人”。
他们在学校经常被老师批评，被老师体罚，没有人在乎过他们的感受。
有一位同学跟我说过：“我TM曾经也是一位乖学生，但这些人天天又骂又罚老子，我还听他们的话不就是怕他们了吗，所以我就算si也要跟他们干到底”
他们获取优越感的来源，就是跟老师反着来，因为他们从其他地方获取不到一点的优越感，这种人虽然表面上很勇猛，但他内心是自卑的。
他们根本不奢求有人能够给他们一点点的认同，他们的认同感全部靠自己获取，他们走向社会的背后原因，也是不想再被人惩罚了，以为只有社会能够尊重他。
这种人是不是又讨厌又可悲呢。
“坏学生”这个词，我不知道你们是怎么定义的，我只知道只要是人，都不应该被下一个这样的标签。
人在狼群中长大的故事大家都听说过，如果你从小就在狼群里长大，你就会模仿狼的生活习惯和行走姿势，你就会打心底的认为自己就是一只狼。
人也是如此，如果每天都有人说自己是个坏学生，那么他就会认定自己就是坏学生，并且觉得自己反正就那样了，干嘛还要改变呢。
每个人都希望成为一个有用之人，但当全世界都说他无用时，他有什么资格做个好人。
每个人都有属于自己的权力，而有些人的权力不是被人掠夺掉，而是被人藏了起来，以至于他根本不知道还有属于自己的那份权力。
生活是苛刻的，但教书育人这件事却不能苛刻，它必须奉献爱。
一个月前，我在逛某宝的时候，看到了一件让我觉得很不可理喻的商品：戒尺。
他的标题很明显的写着教师两个字，他的封面注明着：熊孩子克星，震慑熊孩子。
在评论区有很多家长评论说：打孩子很顺手，因为小孩子很怕打，所以为了不挨打他们只好听我的话。
这样的商品居然月销7500+，可想而知有多少孩子已经遭殃了。
在其他类似商品中，有一家店铺主居然很直白地放上一张拿戒尺教育孩子的封面图。
为什么拿戒尺打人这件事能成为主流？为什么商家还敢诱导别人做这种行为？真的很不明白，难道是因为小孩就该被打吗？
回想起，我上学时老师经常拿尺子来打我们。
你根本无法想象老师拿个铁尺子，把尺子抬到半米高后拍下来是种什么感觉，我只知道那只被打的手，红彤彤地抖了半个钟。
我也不知道，为什么每个老师的办公桌上都会放着一把铁尺子，难道是传统习俗？
我见过教导主任把我们班的一个同学拎起来转了一圈，然后狠狠地扔下，我还见过老师一脚把学生踢倒的潇洒姿势。
或许你会说我们学校真菜，但我所说的事实就是这样了。
因为我们的反抗能力不强，因为我们是学生，所以我们不会受伤，真是滑稽呀。
有一位读者，曾在我的文章下评论说：
“有一次中午吃饭的时候，跟一个长得比较高大的同学去搬书，回来的时候饭堂的饭菜只剩一点了。
我和他每个人都只盛了一点饭，我同学的饭盒被老师看到后，就问盛饭的人：你们怎么只给他吃这么一点。
我就对老师说：我也只有这么一点。老师就冲着我大喊：你长这么瘦，吃这么一点就够了，你有本事长得跟他一样高啊”
“差别对待”这个词已经成了学生们不可言说的“潜规则”，每个人都知道老师偏心，却不能说出来。
成绩好的学生，就算犯错也能网开一面，成绩差的学生，就算没犯错也能给他找点事情。
我那时成绩不算太好，而且个人有点活跃，但绝对没做破坏纪律的事情，作业也按时交。
有一次在上英语课，老师把我们班几个违纪的人，罚他们蹲在讲台上蛙跳，然后指着我说：
“xxx你给我小心点，总有一天我会抓到你的把柄”
我心里一阵问号，这跟我有啥关系，但她最终都没有抓到我。
差别对待映照在许多人身上，被优待的人沾沾自喜，被针对的人可怜楚楚。
我非常喜欢“啊sai在纽约“说的一句话：
“当老师把一个学生与“好学生”划分阵营的时候，就等于被背叛了死刑”
做老师应该做到一视同仁，对同学不应该划分边界，更不应该用好坏来区分学生。
人很难因为被羞耻而发生转变，更多的人会因为感到羞耻而变得更加自卑，从而依赖上得过且过的状态。
老师应该给孩子多点耐心，不要过度指责他，你的否定在他眼里就是在否定自己。
电影《老师好》里，苗老师都能够把一个桀骜不驯的学生教育好，就证明了学生本不差，只是需要有人来耐心对待他，给予他关心就够了。
教师一直都是一份很伟大，值得让人敬重的职业。
正所谓：能力越大，责任越大。
当老师的，需要用心去对待学生，也许有些学生很应付，但也不要批评和指责，因为那样不但起不到作用而且会让一个人更加陨落。
老师不只是一份职业，它的职责在于：让学生成为更好的自己。
如果你想要当一名老师，我想让你思考一个问题：我当老师是为了教书育人，还是为了找一份稳定的工作？
如果是前者我希望你用爱来教育学生，如果是后者我不希望你成为一名老师，因为我担心有人会为此留下童年阴影。
当你的出发点指向自己的时候，你的所有行为都会围绕自己而转，难免会伤害别人。
当你的出发点是为了奉献的时候，你的爱会影响很多人，会让他们在一个温室里茁壮成长。
我希望每一位正在岗位上的教师或者准备成为教师的人，都能够为了奉献而教书。
愿每个被伤害过的人，都不要成为伤害别人的人。
愿每个被伤害过的人，都拥有能够治愈自己的能力。
木霖大叔：一个温暖、有趣、三观极正的大叔，陪伴你度过所有不开心的时光。
