静静地坐在宿舍的椅子上
思绪飘到2020.08.15日，我拉着行李不情不愿地来到了学校。我清楚地知道我是一个loser，两次倒数第一让我丧失了竞争的资格。
我，被学校留在了高一，没有升任高二年级。
会议结束后，泪水倾泻而出。茫然于如何去做，不知道教学的哪个环节出了问题，只是觉得内心无比的委屈，在这之前，我从来没有想到过我会来教学，包括我以后是否能把教育这条路走下去，漆黑一片的前方，摸不清路的尽头。
抬眼望向四周，多束目光渐渐远去，这一刻我才真正认识到我是真的天真了，总也改不了的坏毛病，让我在现实面前逐一改正。小时候总觉得父母说话太现实，现在个中滋味难以言说。
依稀记得暑假开始的那天，倾天而泄的大雨在干涸的内心上冲刷，躺在家里柔软的大床上，任由雨水浸泡着行李箱的衣物，任由笔记本暗明不分。
我就这样在家抵触&反思。十几天后，学校来电让我去高二任课，一波炸弹让原本不平静的内心更加不平静。即便是现在让我选择，我不想去，我成为了后来者，虽然我也曾经是团队的一员，但是是过去式。
原有的计划都被打破······
但也是从这开始，我才知道教学的艺术是多么广阔，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，不同层次的人能达到的境界和高度令人望尘莫及。初心，初心，我便是那个走着走着变弄丢了的人。学习，学了小学6年，学了初中3年，学了高中3年，学了大学4年，总共16年。
何为学？我仍旧说不清。因为我还没找到适合自己的学习方法，算不算不会学者，当然算。师者仅仅是传道授业解惑吗？如果我的回答是，倒数第一仍然归我也是应该。
教，成了教学的一部分。分析学生心理变得至关重要，对我这二愣子而言，自己都不会分析，他人真的是太难了，太难了。我时常说自己蠢笨，不是自嘲，少壮不努力，后天总是缺点什么。此前偷的懒，在未来的自己都会尽数还给你。
高二年级第一次月考，稳摘倒数第一的宝座。我是哭还是笑呢，当然是不哭也不笑，沮丧的心情立即被赶课的大趋势驱走，顾不得多想，每晚望着天上的星星，与收垃圾的大叔同步，有次他问我：你怎么每天都走那么晚啊？
我用沉默代替了我的答案。方向在哪？答案在哪？我真的不知道该如何去做了，方法试了一个又一个。今天，考试刚刚结束，我还不知道我的小可爱们考的如何，问题肯定存在，只是我不知道如何去解决了？
严与不严的界限到底是什么？
这个度的把握异常困难。
Mr Gu给我提出的宝贵建议我还清清楚楚地记得，我还需要沉思，沉思······
路漫漫其修远兮
苏姆霍林斯基认为每个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星······教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能最充分地发挥出来。
