很多人认为博物馆是要带着认知去看才有意义！我却不认为！
记得我两个孩子都是几个月就随我们大人去乐器展了，婴儿时在乐器展上哭，在乐器展上瞪大了双眼四处转悠，在乐器展上呼呼大睡。再大一点就开始在不同的乐器上面东摸摸西摸摸，鼓励孩子弹琴时还因为人多而害羞，等六岁开始，孩子就可以指点江山了，像个小蝴蝶一样，一会儿去弹弹琴，一会儿去敲敲鼓，还很自信地悄悄告诉我，那个阿姨弹得真好！那个哥哥手型不对，得矫正，否则会把曲子弹得不好听……
还有博物馆和美术馆，最累就是一岁半两岁半时，会走路了，会在博物馆里乱串，搞的我们大人不停地提醒他们要安静，要慢慢看，但做不到！再等中班之后，孩子就会习惯性的提醒我，妈妈，速写本带了没！然后就会自己找地方去画那些他们感兴趣的东西！
至今，我的两个孩子的大脑还没“开窍”，还不能将他们这么多年走过的地方，去过的博物馆进行思维导图的模式，将知识、信息归纳整理，记忆输出，但我相信，在他们将来的某一天一定可以有学以致用的价值！
当孩子们走进博物馆、美术馆等看各种藏品、艺术品、名画古迹等，就会在记忆深处埋下文化的种子！
艺术也许有所谓的天赋，但后天的刻意熏陶或有意而为之起到关键性的作用。
世界观的形成就是你脚下走了多少路，每次看展孩子们也许都是懵懵懂懂又或者嘟囔着听不懂！重要吗？
不重要！我们努力坚持一次又一次给他们的心灵中种下的小种子，终有一天会发芽、会开花甚至结果！
