今年暑假我参加兴成长计划的“心理健康培训”和“身体健康培训”课程，通过三周的学习，我学到了许多关于心理健康方面和身体健康方面的知识，使我对心理健康和身体健康知识有了新的思考，尤其是对学生心理健康教育和身体健康教育的学习和理解受益匪浅，感想颇多。心理健康教育和身体健康是素质教育的重要内容，也是当前学校教育面临的新任务和新要求。这几位老师上的心理健康课程“懂得新一代、什么影响着孩子、人的行为背后告诉我们什么？”及身体健康课程“三九健康伴我行、小儿咳嗽招多多、小儿感冒常用药及注意事项”。都让我受益匪浅，对我的卫生室工作帮助很大，我将所学知识都做了笔记并准备开学将所学知识运用到实际的工作中去。
随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,我迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。
只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、加强自身师德修养 。
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我觉得老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
二、个人专业发展目标：
目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。
