觉察日记
1.事件:月考结束,与家长面谈
2.感受:郁闷,无奈
3.思维:孩子已出现严重问题,仍然用老一套与孩子互动,建议他学习,说不想学。
4.期待:
别人对自己的期待:帮她管理
自己对自己的期待:清晰界线,适可而止
自己对别人的期待:自我成长
5.我的反应和应对:告知可能出现的后果,让她自己做选择
6.我的深层需要:价值感
7.我的模式:一致表达
8.我可以做些什么来满足我的深层需要:成长自己
9.生命力:上
觉察日记
1.事件:月考结束,与家长面谈
2.感受:郁闷,无奈
3.思维:孩子已出现严重问题,仍然用老一套与孩子互动,建议他学习,说不想学。
4.期待:
别人对自己的期待:帮她管理
自己对自己的期待:清晰界线,适可而止
自己对别人的期待:自我成长
5.我的反应和应对:告知可能出现的后果,让她自己做选择
6.我的深层需要:价值感
7.我的模式:一致表达
8.我可以做些什么来满足我的深层需要:成长自己
9.生命力:上