今天从阿童木地公众号看到王莉莉老师这篇文章——《五十岁再出发——一个乡村教师的网络成长之路》，迫不及待地就就读完了，不仅欣赏王老师为爱出发地勇气，更敬佩她锲而不舍的自我成长。她对教育的不断探索和追求中，实现了自己的华丽转身，看到了更高级别的自己。
一个村小老师，能做的就是守住自己的讲台，为学生上好课，让孩子每天都有所收获，就算是尽职尽责了。但是王老师不仅给学生带去了知识，还让孩子们看到了更大的世界，享受到了更优质的教育资源。“又是上美术课、又是上财商课，还上KT足球课，在别人看来有点不务正业的味道。”正是这样的“不务正业”，孩子们才联结到了大山外的世界，把教育没有停留在了村小这个小圈子里，让快乐包围在孩子身边，让思考从孩子大脑出现，让成长伴随孩子每一刻。就像孩子们自己说的：“阿福童课程带给他们飞一般的感觉”。在这样的感觉中孩子怎么会不爱上学习，怎么会不成为学习的主人呢？
不积小流，无以成江河。不积硅步，无以至千里。当疫情期间的网课摆在教师面前的时候，让很多教师无从下手，忙的焦头烂额，也未必做得成功有效。说真的，对于从来没有经历过在线教学的教师来说，的确存在困难。但对王莉莉老师来说，网课已经是家常便饭。她从2017年接触网络培训开始，对于网络教学的学习就没有停止过。她报名参加了暑期兴成长计划、网络N师学院的学习进修，从N1到N6。一路走来，都是在脚踏实地的网络中实现着转型，改变着自己的教育教学行为。正因为经历了很多，积累了很多，她和学生们在网课期间，不但没有被突如其来的变化扰乱了节奏，反而享受着在线教学带来的便利和优质资源。孩子们也可以当主播，玩得不亦乐乎。这一切的轻松自如，来自于王老师平常教学的实践，就像王老师说的：“今年，我听了近百节课，听课笔记用视觉笔记的形式，记了有100多张。我觉得所有的成长是没有捷径的，要想成长，必须有自己的明确的目标，还要有方法，有路径，还要跟对人。”的确，成功怎么会那么轻易实现，不经过千辛万苦，不走过泥泞坎坷，成功之门就不会轻易叩开。
谁都渴望成功的青睐，谁都喜欢让人羡慕的高光时刻，但是在成功来临之前，我们需要做什么？怎么做？往往都是不清楚的。竹子定律就很好的告诉了我们对待成功的态度。竹子在破土前，生长的速度很慢，每天仅以3厘米左右的速度生长，但是经历了漫长的一段时间之后，就会发了疯的向上生长，速度快得令人惊讶。为什么会这样？原来在缓慢生长的那段时间，竹子在向下扎根蔓延，正因为扎得深，后期才会长得快。成功何尝不是如此了？成功没有捷径，需要的是脚踏实地的付出，只有经过了汗水的灌溉，成功的种子才会生根发芽，开花结果。
成功不会辜负每一个脚踏实地、努力拼搏的人，成功也不会让想走捷径的人找到成功之门。
