这是一本畅销了30多年了，依然在畅销的书，书里的很多方法至今仍被很多教育机构采用。
听了3-4遍书后，《如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说》依然留在我脑袋里的知识点有这些：
关于“如何说孩子才肯听”：
第一步，先肯定孩子的情绪。可以直接“嗯嗯啊”，也可以用语言描述出来。
第二步，说出事实。这一步如果看不见，或者时间比较紧张，也可以略过。
第三步，说出自己的感受。单纯感受，并且一定要分清感受和嘲讽、批评、臆想等的区别。
第四步，提出建议。明确、可操作。
举个例子，晚饭时间到了，我娃磨蹭不肯吃。我的正确做法应该是：
第一步，先说孩子的情绪，“宝贝，你现在还不想吃饭是不是啊”
第二步，说事实，“现在已经5点半，晚饭时间到了，我和爸爸已经开始吃饭了，你还没坐到一起来”
第三步，说自己的感受，“我非常担心你现在不吃，待会儿饭凉了，吃了要是拉肚子，就不舒服了”
第四步，提出建议，“你能现在过来一起吃饭，吃完我们再一起玩吗”。
关于“如何听孩子才肯说”：
第一步，先肯定孩子的情绪。能描述事实再说情绪最好，不能就直接说出对方的情绪。
第二步，表明自己的感受。表示自己的关心。
第三步，请对方分享故事，不做评价，做倾听者。
第四步，讨论解决方案。
举个例子，孩子在学校和同学打架。
第一步，先肯定孩子的情绪，“宝贝，你会和同学打架，当时一定是气坏了吧”
第二步，表明自己的感受，“我听了你和同学打架，真是太担心了”
第三步，请对方分享故事，“你能不能和妈妈讲讲到底发生了什么事情吗”
第四步，讨论解决方法，“那下次再遇到这种情况，你觉得怎么做更好一些呢”
书里还提及一个妈妈看到孩子撒谎的事情，我们应该这样说，“宝贝，我刚刚看到你把花瓶打碎了，我问你，你回答说没有，我相信你应该是很害怕，很希望这件事没有发生吧！你有没有受伤呢？没有受伤的话，我们一起打扫一下吧”
孩子是有解决问题的能力的，也懂得独立思考。
《如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说》在我看来，其实就是体谅和宽容，以及智慧的使用。
这两天在尝试这种做法的时候，感觉还是挺费脑的，
但是在尝试的时候，注意力都在思考的时候，明显就不容易生气了。
感恩遇见！
