小娃2岁2个月了，开始有独立意识，自我意识了。
保姆式的成长已经不能满足他认知世界的渴望，他迫不及待地想去探索这个奇妙的世界，可他还小，还不能照顾自己，还不知道有些东西很危险。
阿姨带着他，怕他摔着，怕他吃不饱，怕他受委屈，所以事什么都依着他，顺着他，帮他做很多事情。
我觉得不能再这样下去了，请保姆带孩子，天天在家看电视，不如送他去早教，融入集体生活，发展自己的个性。
30号小娃去小区的早托上学了，阿姨不来上班了。
上学前两个晚上，我和他做心理建设，睡前和他聊天。
我说，宝宝长大了，不用姨姨带了，宝宝不用怕哦，你还有爸爸妈妈爷爷奶奶疼，还有很多小朋友陪你玩，还有老师教你玩游戏。
他听进去了，自己复述了好几遍，B唔洗姨带，B唔怕。
他喜欢称自己是B。
30号早上醒来，还是习惯性的找阿姨，没见到阿姨就哭了，嘴里一直叫稳姨姨，稳姨姨。
我安慰了他好一会，他的情绪才稳定下来。
阿姨不在，我就多了好多事情做，上班，接送孩子，做家务，煮饭菜，晚上忙到11点，倒头就睡。
“第一天入园，整体情绪稳定，入园后能跟随大家一起进行晨间锻炼。在早餐时段开始焦虑，情绪高涨，在老师陪伴安抚下情绪慢慢平复，进行区域活动，开始适应集体环境。在主题绘本《我的情绪小怪兽》中，振振专注、认真倾听绘本，感受每个小情绪，开心，难过、生气、害怕、平静……
老师发现他是个独立而懂事的小男孩，虽然处于焦虑期，但是愿意接受老师的引导和陪伴，能很快地调节自己情绪，愉快地进食水果、独立地午睡、进餐、学习收拾整理餐具等。同时思维逻辑清晰、成熟，知道妈妈送来园后去上班，耐心等待放学妈妈接回家。”
这是第一天，老师给我的反馈。
老师说小娃在他们班上长得最高，心智比同龄人更成熟，懂得更多。
第二天回园，情绪表现比第一天稳定，食欲也很好，大口大口地吃。
第三天，也没有哭闹的情绪，能主动上床独自午睡，还会站着小便了。
今天是第四天，一大早就不想回园，紧紧地抱着我不肯下地。
老师拿玩具陪他玩，趁他不注意的时候，我溜了，还没走出门口就听到了他撕心裂肺的哭声，一边哭一边喊，妈妈过来，妈妈过来。
这种时刻，对每个妈妈来说都是煎熬的。
我多想立刻回头抱紧他说，妈妈在这，不怕不怕。
但是啊，每个人都有属于自己的坎。
过了就好了。
我要相信他，也要相信我自己。
