上午考试结束，为了调查清楚小涵昨天突然的举动，我先找小文和小恩到办公室了解情况，但她俩说虽然同为寄午生，她们很少与小涵交流，对她也不大了解。
我叫小涵到办公室，这时候正好其他人都走了，就我们俩个人。我拿了一张椅子让她坐下，把昨晚我截她所发说说内容的图，逐一问她，她只是承认校服的事认为我勉强她了，其它事情倒没有，但说到被掐脖子差点死掉的事，她开始流泪，她说是昨天她从新华书店回家，因为校服的事与她妈妈吵起来了，是她妈妈生气了掐了她脖子，我拿了点纸巾给她擦拭眼泪。然后问她妈妈以前有没有打过她，她说很小的时候因为自己太顽皮，把电视机遥控器摔到地上摔坏了，妈妈用竹鞭把她打了一顿。我问她妈妈有没有什么精神疾病，她说没有，平时都不会打她的。她告诉他爸是开工厂的，比较远，但每天晚上都有回家，妈妈偶尔也会去爸爸的工厂，主要是帮工厂开发票。具体情况她也不是很清楚，可能她妈负责管理工厂财务，还有照顾小妹妹，平时工厂里都是爸爸在总负责。
我告诉她虽然事出有因，但她发泄情绪的方法不对，不能以说说形式在公开的网络上以此来指责老师，她已经是第二次犯这样的错误了，周三下午考完后班上会集中，她要在班上做检讨，原因可以写含蓄些，而且按规规校纪要扣10分德育分。让她自己要做好思想准备，忍受同学们几天对她的议论与批评。她也答应了会接受大家的批评。
晚上回家与先生谈及此事，先生建议要因此开一次班会(其实周三下午考完我让学生回班集中正是这打算)，谈谈如何“爱班集体”，如何了“以德服人”“以德立人”，“德”很重要，表现在方方面面，特别是成绩好的孩子更要注意正面影响，要发挥正能量，而不是副作用。
以上“班服事件”，大家谈谈如何发挥民主集中制，如何爱班爱集体，不仅表现在学习成绩的优秀上，还表现在集体利益面前，要敢于牺牲个人利益。
