-----------《做有故事的教育》读书笔记（十五）
文/李现风
2024年读书笔记
读书笔记以以下三个出发点为目的：
一、书中的思想，提升自己的教育理念；
二、书中的值得借鉴的做法，提升自己的教育技巧；
三、书中的美句，有鉴于哲理性的句子，提升自己文章的语言魅力和教育文化水准。
读《做有故事的教育》作者王维审读书笔记十五：
第三章从“教育叙事”到“叙事教育”
二教育叙事的试水与内涵分析
118.我的教育叙事之路主要涉两个方面：一是写故事，叙事写作是我成长的最原始的起点；二是讲故事，用“故事法”改善班级管理是我最有效的实践经验。
119.王维审老师在整体研究各级德育要求的基础上，提出了“学会做人，学会生活，学会学习”的学校德育主题，并把三大德育主题细化了二十四项意识或能力要求，以“学会做人”为例，我们把它分解为自我意识、集体意识、劳动意识、责任意识、担当意识、公民意识、国家意识和国际理解能力共八个小项，每个小项都有具体的德育目标、德育内容、德育评价。通过这样的细化分解，我们就形成了以“三个学会”为主题的“三大项二十四小项”德育目标要求，作为学校德育工作的操作性纲目和纲领性理念，统领学校的德育工作。
