补知识不如补思维，学知识不如学方法，人与人之间的差别，骨子里是思维模式的区别——王纪琼
很多家长给我说“我家的孩子拖拉，磨叽”应该怎么办？针对这个问题，具体原因有下面几个方面
一、孩子对要做的事情没有心理需求，不感兴趣
要让孩子从本质上学习是自己的事，谁操心是谁的事，所以在家里家长比孩子更操心学习的事，家长越催促孩子越烦，所以一定要谁着急谁催促。
孩子当下的学习和他关注的事要结合起来，有直接结合，让孩子明白学习是自己必须学习的，让孩子自己学习，家长支持孩子。
1、孩子和家长消极对抗，内心无助。家长不要催促，不要急躁，家长和孩子的平时都用在对抗是，比如：玩手机、写作业等，消耗了大量的精力。
2、孩子的时间观念比较差。
家长一定的时间观念怎么样？空间物理环境一定要调整。
3、和孩子的天生气质有很大的关系。
孩子的不同气质类型分为五种：
胆汁质---热情、直爽、性格旺盛。（张飞）
多血质---外向：思维敏捷、容易接受新鲜事物。（王熙风）
粘液质-----平静，善于克制忍让，有耐久性。（陈景润）
抑郁质----情绪易感性高，小心谨慎，优柔寡断。（林黛玉）
每个孩子的性格不同，家长要根据孩子的特质来制定不同的学习计划，陪伴孩子的成长，家长一定要有耐心，不要刻意拿自己的孩子去和别人比较。如果你家的孩子是一朵盛开的玫瑰，就不要渴望他像梅花一样在寒风中傲雪，就是他是什么他就是什么，我们要顺应这种方式，以结果为导向，定出目标，同时加强温暖和陪伴的支持。并告诉他先干什么，再干什么，当你和说清楚，并带领他走几遍的时候，他就知道了，我应该怎么做。
家长一定要明白不能只说，一定要从行动上支持孩子。
二、亲子方面
1、父母的沟通方式导致，指责性的语言往往导致孩子产生紧张感，反而更慢。
2、家长包办替代，代办型家长的出现，使孩子缺乏自律，自力。
3、家长情绪不稳定，着急了就一直催，还容易生气，时间久了，孩子对这种催促产生了“抗体，”不管怎么催都没有用。
孩子的拖拖拉拉，往往想表达的是：
1、孩子渴望他的需求被看见。
2、通过拖拉表达对不停催促的对抗。
家长一定要通过正确的方式，给孩子沟通，找到孩子的需求点，和孩子一起通过共同协商，帮助孩子解决拖拉的问题。每日一省828天。
