通过阅读夏博士的著作，使我对跨学科学习有了进一步的认识，跨学科学习是整合两种或两种以上学科的观念、方法与思维方式以解决真实问题，产生跨学科理解的学习取向。
实施跨学科学习要抓住如下五个关键：
1.跨学科学习要有真实目的。跨学科学习应具有解决问题、形成作品、创生新知识等真实的目的。
2.跨学科学习要有一个跨的载体。跨学科学习的载体可以是主题、问题、现象、概念、成果等。
3.跨学科学习要有多学科基础。
4.跨学科学习的过程要有创造性和探究性。
5.跨学科学习最终要产生整合性的跨学科理解。
总之，跨学科学习是学生在解决问题的过程中，调用不同学科的知识，并将这些学科的知识如链条一般，一环扣一环，层层推理，逐层加深，最终指向问题的解决。学生解决问题的目标非常明确，且学生在解答过程中使用不同学科知识的时候，是在不自觉的状态下使用，并不是教师从单一学科出发提出各自的要求，各科知识的运用指向问题的解答，是为了寻找问题的答案而调用相关的知识，今后我要在跨学科学习实践中不断提升认识，以便更有效地指导跨学科学习。
