晚上儿子订正数学作业，关于形状的题目，答案的规范要写汉字，不是画一个对应的图形，老师帮他把汉字写在了旁边，我让他订正，他不愿意。
他：老师已经帮我写了呀！
于是我拿了几块橡皮出来，
我：假如每一块橡皮都代表老师对你的好印象，你上课举手发言，老师会在心里给你加一分好印象，放一块橡皮；按时交作业，老师也会加一分好印象，再放一块橡皮；每天把作业收齐，又加一分好印象，继续放一块橡皮；帮助其他同学，又加一分好印象，又多一块橡皮，这时老师对你的印象非常好。如果你上课做小动作，好印象就减一分，少了一块橡皮；如果作业没完成，又扣一分，又少了一块橡皮；如果作业没有按要求订正，又要扣一分，又少了一块橡皮。
看着越来越少的橡皮，他害羞地笑了。
我：如果想让老师对你印象好起来，你觉得该怎么做呢？
他：妈妈，我知道了，我现在就来订正。
没有强迫，没有说教，用有趣的方式让他自己觉察，激发他内在的上进心！
