“我真被你讲烦死了！”这句话来自一个2岁大的小侄女口中，出于妈妈不停地指责，她给出这样地回应。大人笑她的说话能力，我在反思家长该如何说，孩子才会听。阿黛尔·法伯和伊莱恩·玛兹丽施的《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》给我带来很多启发和思考。
加上最近在读尼基·斯坦顿的《沟通圣经》，再结合这本育儿畅销书，才发现沟通的重要性，在现实生活中，我发现同样是说话，有的人说话就比较耐听，有的人说话让人产生不悦的感觉。
如果有同事想拜托我帮忙做一件，打电话或者当面说话，只要语气稍微好一点，带一点礼貌性的的基本措词，我都会欣然应诺；但如果遇到一个不识相的明明是拜托帮忙的，却是用一种类似命令的语气来交流，我可能会考虑一下当下的心情。一个人会不会说话，会不会沟通，会不会漂亮的解决问题，这关乎一个人的人脉好坏和情商高低。
沟通不单单是和成人之间的技能，和孩子相处也需要一些技巧。能和孩子愉快相处的人，和周围的人也相处的很好。
沟通的方式和内容非常重要，如何说，直接影响到一句话带来的蝴蝶效应。面对小朋友，有时琢磨不明白小家伙的脑袋瓜里到底在想什么，我们该如何和他平和的相处。他们来到这个世界，带着自己独有的基因和个性。如同一张白纸。初看这本书的时，我觉得很幼稚，要家长“说出他们的感受”我觉得很麻烦啰嗦，在练习关于感受时，习惯以自己的角度不假思索的加以评价一件事情的好坏。换着以前，我大概会频繁的说出：“这样不可以！不行！”之类的命令词汇。
以高高在上的姿态，来“教育”他。有句话说的好，育人育己。我们经历过一些不太合适的教育模式，现在又把这种模式套在自己的孩子身上。
这本书教会我要学会倾听、尊重和认可。教育是一项重任和挑战，我们在不断的修炼技能，以求和小家伙们愉悦的度过共同相处的时光。也许我们不应该把他当做一个小大人，当做一个好朋友这样相处更合适一点，凡是一起商量解决问题。
