读书笔记 在接触这本书之前，已经不知不觉读了十几年的书，虽然各种类型的书都有，但是没有一本书能够像这本书一样带给我启示和方向。
作者在文中说：“如果只是用眼睛看过，而不是记在脑子里，读再多的书也没有用。”这一句简单的话直指我读书过程中存在的最大问题。从大学时期的读书一直到现在，我的读书仅仅停留在看的程序上，一本书迫不及待地读完，然后自以为就有收获，虽然无法用准确的语言说出这种收获是什么，但是心里面总是自我安慰地告诉自己：书的内容会不知不觉内化为自己生命的一部分，在某个情景下将会化作精言妙句来指导自己的生活。实际上，某些书在读的当时确实带给了我一些情感上的共鸣或是智慧上的启迪，但是这些共鸣和启迪在随后漫长的一段时间内渐渐的消失了，以至于今天想起时，脑子里一面茫然，不知道当时那本书到底给了我什么。我相信自己读过的书多少会带给我一些影响，只不过这本书告诉我的是如何更大程度上把当时书中的有用信息保存在自己的脑海里并用适当的方法使之留存下来，让它成为属于你自己的东西。
一直把阅读当做用默读的方式看完一本书，边读边做记号的过程，这本书却纠正了我。作者阐述的阅读其实分为五个过程：选书，购书，读书，记录，活用。五个完整的过程才是一个完整的阅读过程，并且每一个过程都有很明确的目标和实用的小方法介绍。 选书之所以成为阅读的一个部分，是因为在作者看来“读书不是‘随随便便’地读，而是带着明确目的，充满主动性地去读”。有意识地选择书目是带着目的阅读的开始。这让我想到大学时的一段经历。大学课堂上，老师给我布置了一个课题，让我从电影角度梳理中国社会近三十年的变迁。在这之前，我对电影一无所知，而此时这样一个课题迫使我一头扎进学校的图书馆去查阅相关书籍。这是一次很奇妙的体验，因为在这之前我从来没有有意识地去图书馆搜集同一个主题的书目。于是那几天一下课，我就跑到图书馆，在电影书籍一列的图书架上逐层搜索目标书籍，然后将搜索到的书籍中的有用信息摘抄到笔记本上。当时的具体场景是怎样的我已忘却，只记得中间偶尔一次从书籍中抬起头来，傍晚的夕阳透过玻璃正照射在我的脚下，那一刻四周无比宁静，空气中浮动着清尘。那一次的主题报告非常的成功，我用丰富的信息吸引了班上同学的注意，这次活动也给我一次很好的鼓励，它让我第一次隐隐觉得我自己竟然可以在短短的时间内阅读那么多的书籍，并且能够从中整合出有用信息来帮助我顺利完成本次活动。现在回想起来，应该是因为当时的我带着目的去进行阅读活动，所以能够有意识地去筛选信息，然后抄写重点信息，并利用这些信息去完善我的课件。而这一切的开始的动力就是为了完成我的主题报告。
在选书的部分，作者建议我们在购书之前列一个购书清单。我个人以为这个读书清单可以按照主题的方式来草拟。现在网络搜索日益便捷，我们可以围绕自己感兴趣的主题在网上寻求帮助，把搜索到的书籍再进行筛选，最后列一个清单指导我们购书。一定时期内，我们确定了我们的主题后，除了在网上有意识地搜集书籍外，平时我们可以通过一些“枢纽书”（里面会提到一些相关的其他的著作）来获得一些有用的书籍信息。我们还可以添加一些书籍推介的微信公众号，遇到好的书目介绍，可以将内容添加至收藏栏。平时遇到好的书目时，注意随时用笔记下书目的书名、作者、出版社等信息。我通常会顺手在淘宝上搜索该书目，如果不买，就把它放进购物车，便于日后选择。
本书中对读书过程最精彩的指导在于它把这一过程细化，每一个细化的过程承担着不同的任务。第一遍是通读，相当于整体感知文章，觉得比较重要的页面，可以将一角折起。第二遍属于重点读，这一遍仍是通读全文，只不过重点放在第一次折角的页面，主要是看这一部分是否真的值得接下来进行圈划。如果值得圈划，把该页面的另一个角也折上；如果重读一遍，觉得不值得，就把折上的一角复原。这个部分吸引到我的是作者对待筛选信息所持有的一种谨慎态度，即确保圈划的信息是本书中确实对你有用的。第三个环节就是读折页，一边重点读，一边圈划对你有帮助的部分。第四个环节就是写读书笔记，把上一步圈划的部分摘抄在专用的笔记本上，并在每一处摘抄下面附上自己真实的感悟。 这一系列过程从易到难地帮助我们去掌握书中的内容。每一个流程都伴随着一个明确的并且是可以实现的目标。这些目标层层递进，让阅读不再是没有目的的泛读，而是逐层筛选，确保我们找到自己想要的信息并通过写读书笔记的方式把最后筛选到的部分保存下来。
在写读书笔记时，作者提出了一个问题很有意思。作者问写读书笔记最基本的要求是什么，作者给出的回答是把读书笔记坚持下去。这个回答看似荒谬，实际上却是说出了我们在写读书笔记时面临的最大问题。为了帮助我们把写读书笔记坚持下去，作者给了一些小方法，比如准确专门用来做笔记的本子，用不同的类型、颜色的笔书写，剪贴书评贴在笔记本上等。
前面部分的重点在于信息摄入，那么最后一个活用的部分就是信息输出了。信息输出是为了让我们“将书中的信息应用到自己的生活中，在享受读书的过程中塑造自我”。这是阅读的最后一个环节，也是最重要的环节之一。为了把书中的内容应用到自己的生活中，我们需要时常去重读读书笔记，对读书笔记内容疑惑时，我们要回到原文中去搜寻。总之，在不断地重复中去反刍出养分，滋润我们成长。
