图片发自简书App
朗读对于我来说，是一个短板。记得上学的时候，都是老师滔滔不绝在分析课文，抄写段落大意或者中心思想，根本没有给我们留出时间来朗读。今天，我成了老师，再也不会犯这样的错误，应该让学生充分地读，在熟练正确的基础上，把文章读出味道。
如何指导学生朗读？王校长推荐的这篇文章，给了我很大震撼，《最后一只藏羚羊》听得我心疼，那无助的语调，那发自肺腑的呐喊，深深打动了我。我要下决心好好练习朗读，从每天大声读古诗开始。从那里面介绍的十二个字，就可以用在所有的文章里，而且介绍的非常详细，什么时候轻重缓疾，什么情况下虚实浓淡，什么语言环境下柔，隐。
只要我把握好文本的思想，按照上面的解释一一对应，慢慢的，提升自己的阅读水平，也会让我的学生受益匪浅的。
