20180820 周一
谈合同，立规则
*周末，约着朋友一起逛逛商场，看看商场里的美女，新上的秋装，再来点小吃，养养眼也犒劳犒劳胃，见见面聊聊天也谈谈心。关系也好，感情也好，都需要时常互动，用心维护的。
*见了面，一眼看过去，朋友看起来心情不是那么好。女人啊，本来就情感细腻丰富，大事小情都能带起情绪波动。尤其是当了妈，那情感浓度张力就更高了，烦心事大多离不开家。不是和先生拌嘴了，就是摆不平孩子了，再不然就是家里各种鸡毛蒜皮，看不惯想不通了……
试探了问了一句，“咋感觉你不是太高兴？”到底是平日互知有无的好朋友，也没那么多戒备和伪装，马上就一边逛一边开了闸叨叨起来。
朋友对孩子平日里管束较严，很少让玩手机游戏，不让私自拿钱，不许自己买零食喝饮料……
小家伙也是那种很乖很听话很省心的。可这个暑假，乖孩子开始“叛逆”了，孩子偷偷的玩游戏，偷偷的拿钱买零食，对饮料那是喝了一瓶，再来一瓶……
朋友给孩子又是立规则又是谈条件，发现要么是孩子找各种理由掩饰撒谎对抗规则，要么是自己看不得孩子难受，承接不了孩子的负面情绪，立不住规则。
于是，凌乱啊，糟心啊，挫败啊……朋友既恼怒又无力的说，“唉，我还弄不住一个孩子！”
*说实话，我深有同感。朋友说的这些，我们家也上演着。在和孩子的“较量”中，我觉得往往是我败下阵来，可是孩子却也说他委屈压抑难过…
看来，凡是存了要“管束，较量，弄住”孩子的心，往往两败俱伤。
*说起立规则，想起那天听老师带读《接纳力》，群里有伙伴分享：立规则的目的是保护孩子和支持孩子。1.首先是保护他的权利，然后是支持他做他想做的，不是限定。2.另一个目的是协助孩子成为主人，自我管理，而不是约束他、控制他、制服他。
立规则让他成为他领地的主人，1.先是一步一步细致的告诉孩子怎么去做，不仅用语言去说，而且带着她去做。2.再是告诉孩子什么事情不能做，做了需要承担什么后果。
和朋友聊起这些，我们俩都突然发觉，原来我们的立规则，大都是我们大人单方面的霸王条款，想要用所谓的规则限制住孩子，而从没想过，保护孩子的权益，支持他做他想做的，协助他自己管理。
*记得孩子的哥哥给我说过，“婶，你让弟弟玩20分钟游戏，你觉得已经是很好了。到了20分钟，弟弟不关手机，你很生气，吵他不遵守规定，威胁他不遵守约定不能再玩。可是你没玩过游戏，你不知道，有时候20分钟不够一局。你让人家打到最激烈的时候，突然停止，那谁受得了啊？要是那种协作的游戏，你老是突然退出，对方也不跟你玩了呀。”他建议道，“你应该和弟弟按照游戏大概一局的时间，约定玩一局或是几局。若是担心他的视力，你可以提醒他提前或过后做做眼保健操，玩了游戏就不看手机别的内容，把控看手机总时间，让他挑选是玩游戏还是看别的，而不能只按你认为的游戏不好，压缩游戏时间。”
是呀，审视我和孩子的约定，基本是以我的喜好，我认为的好或不好制定的，怪不得孩子遵守不下去，这就是“以势压人”呀。
*好吧，好似有点明白了，立规则就像双方在谈合同一样，两方都有发言权，都有利益点，合同才能谈成，才愿意执行。若是单方面的合同？结果只能是NoNoNo。
关键是，我们真的能信任，尊重，孩子是和我们“谈合同”的对方么？
越来越发觉，信任，尊重孩子，才是根本啊。
*尝试以“谈合同”的心态，学着立规则。用规则来保护支持孩子，而不是为了限制约束。
