感恩女儿学校支持家校联盟成立种子家长读书会，感恩有这么多小伙伴一起共读，我们周四也有19位来自各年级的优秀妈妈们了~
进入第二章的学习，这一章让我们看到育儿过程中的两个重点。
1、孩子需要一个船长，他们需要父母为他们指点方向，这会带给他们安全感。我们不可随便忘记我们身为船长的职责！身为船长，也要保持一个“有意识的状态”。
关于如何做船长，小伙伴们展开了精彩的分享。以为孩子选兴趣班为例，有三位船长分享了自己的做法，特此记录。
姜宁玥船长结合自己对孩子发展规律的学习、对自己孩子特性的把握，在面对孩子挑选手工兴趣班是选剪纸还是选结绳时，虽然孩子表达了想去学习非物质文化遗产结绳的手工，但是由于孩子较小，结绳相对难度较大，姜船长在和孩子商议后，坚持帮孩子做主选了剪纸，但是也和孩子约定，如果感觉剪纸不适合，还可以换到结绳。原来坚持要选结绳的孩子，在感受到剪纸成品的乐趣，以及看到同学很多次结绳都因为难度太大没有成果而灰心的时候，孩子由衷地对妈妈说：妈妈，以后我要多听听你的建议！
魏恩山船长在面对孩子选兴趣班的时候，一方面坚持告诉孩子，妈妈认为有一些事必须要学习的，所以希望你一定要坚持；另一方面也给孩子一个选择的空间，孩子可以选择自己当下觉得 有乐趣的项目参加，是否坚持也是孩子自己决定，家长也不干预。
许敬梅船长则是让孩子自主选择，给孩子充分的试错机会，让孩子在尝试的过程中，和孩子一起探路甄别，帮助孩子找到自己真正喜欢并愿意坚持的，这样孩子就不会轻易放弃了。
听到几位船长的分享对大家很有启发，我们的孩子性格各异，很难共用一个办法，无论用何种方法，只要符合大的原则，对孩子有用，还能和孩子建立良好互动，就是最好的！
2、如何与孩子培养出真正的关系？通过记录亨利和作者相处的案例，查理和保姆艾莉森相处的案例，作者让我们清楚地看到，要和孩子建立真正的关系，首先，与他建立起真正的联系，让他知道我们喜欢他、欣赏他、尊重他（全心全意陪伴他、倾听他的心声、接受他这个人本身）；其次，在我们与孩子的关系中，我们是船长，我们不需要他来支撑我们的自我价值。
全然接纳我们的孩子，大家都认为做起来并不容易。魏恩山船长还有一个感悟就是：作者强调我们要对孩子无所求，而作为孩子的父母要做到无所求，是非常难的，除非我们跟孩子没有关系，就像作者和艾莉森保姆一样，他们跟孩子能够非常和谐地相处，很有可能是因为他们跟孩子并没有直接关系——而当他们面对和自己有关系的孩子的时候，是否还能做得这么好呢？在《正面管教》和《如何说孩子才会听，怎么听孩子才会说》的书中，两位作者都对此毫不讳言，就算是他们，也会有失手的时候——大家不禁开怀大笑——每个人都需要修炼，无论是否专家。而另外一个看见就是；如果我们和孩子处于不理想的模式，试着让自己保持一个旁观者的心态，也许会获得平静，然后我们才能冷静地思考问题。
本章还有两点让我感受很深。
一个就是要让孩子体会悲伤的感受，一些我们看来的打击，会让孩子变得更加强大，更富同情心，而我们只需要同理他，陪伴他，而不是急于当救火队员。
其二，当我们在做船长时，不要忘记做一个有趣的人，和孩子一起享受生活的乐趣。船长并不是一个只会拿着每日清单在孩子后面催促的人，也不要只在催促孩子做某事（作业作业作业）的时候才真正地关注他们，要记得和孩子一起玩乐、探索、拥抱生活。
感谢我们各位不吝分享和积极参与的船长们，你们让读书会更加精彩，充满乐趣!大家记得多来呀，还有很多好吃的零食，为了不让大家流口水就不上图啦O(∩_∩)O哈哈~~~~~~~~~
后记：学做一个有趣的船长~
周日，我和孩子去了她很喜欢的地方——锦里，虽然就是逛吃逛吃，但是这个期间我们非常放松，她会给我聊很多平时不会聊到的话题——每当这样的时候，我知道是她的内在非常轻松和愉悦的时刻。
