让孩子练习讲故事，可以培养孩子的语言能力，增加孩子的知识面，对孩子的思维能力有好处，当然，最重要的是，可以让孩子开心快乐，对未知的世界充满好奇。
今天一年级家长群里，可谓热闹非凡，大家加班投票评选小朋友讲故事的视频，30多个小朋友，挑选最优秀的6位，进入下周的决赛。
我认真地看了两遍，首先要为每个勇于参加比赛的小朋友点赞。
71个孩子，大约一半孩子参加。感觉各有各的特色，最终结果还没出来，但是我却迫不及待地想写写，我家馨馨学习讲故事的整个过程。
之前孩子一直被留守在家，今年暑假我接手过来带时，对她并不了解，加上在乡下带，属于完全散养。
最让我困扰的是，她都已经上了3年幼儿园，竟然还是一口的方言，普通话发音很不标准。
马上就要上一年级了，这该如何是好？
育人先育己，我买了好几本育儿方面的书，想从里面学点经验。结果发现，六岁孩子一致要求会阅读，讲简单故事。我家孩子可是一个字都不认识，怎么办？
我当即带她去图书馆办了借书卡，挑的都是最简单的绘本，仪式感必不可少。
每天晚上八点，我会带着小丫头一起阅读，大多是我读她听，一开始，读完一篇，我会简单的提点小问题，她都能一一回答。
让她感觉特别好玩之后，我会慢慢地加深难度，但她貌似理解得不错，都能回答出来。直到两个月后，我讲一遍，她大概能全部了解通透，并能简述一遍。
加上读书后，刚好学会了拼音。所以，有时候我会偷偷懒，让她自己看到拼音去读，竟然也能读懂，原来，孩子远比我想象的聪明。
就这样为她讲了两个月故事后，我开始让她自己阅读。图书馆借来的书，也从原本单一绘本，逐渐变得越来越丰富多彩。
然后，我不再陪她讲故事了，而是在手机上下载了一个喜马拉雅，让她每天听睡前故事。
听故事可以帮助丰富知识，了解外面的世界，更能帮助孩子展开丰富的想象力。
大概半个月之后，微信上有一个智慧妈妈，分享孩子讲故事的音频，我听后觉得值得借鉴。
于是，马上把音频拿给孩子听一遍，她感觉很新颖，因为从来没录音过，主动说想尝试一下。
我当即表扬了她自告奋勇的态度，她像是受了很大的鼓舞，特别开心。
但是，有兴趣是一回事，讲不讲得好是另外一回事。
第一次讲了个“兔子和巨人”的故事，我现在还记忆犹新。说不上那种感觉，吞吞吐吐的有上句没下句。
讲了前面的忘记后面的，两分钟的小故事，被她反复讲了有四五遍，我还是我没听明白。这时候，我分明看到了眼泪在她眼眶打转。
我会搂着她说，亲爱的宝贝，你已经很不错了，敢于开始就是最大的进步。我们慢慢来不着急，妈妈会一直陪着你，相信你一定能讲好。
为了启发她，我就让她想象一下，假如她是兔子，我是巨人的话，我们见面该怎么样打招呼，谁先说话，该怎么说？
慢慢的，小丫头慢慢进入角色了，虽然还是支支吾吾，但比之前要好点，我适可而止，哪怕仍然很不顺畅，也不让继续了。
我鼓励她讲得不错，今天花了三十分钟，妈妈希望你明天二十五分钟能完成。
她很愉快地答应了，第二天，我会在她上床十分钟之前，提醒她马上要讲故事了，自己先构思一下。
她算是比较听话的孩子，一般我说什么都会听。但也有特殊情况，有一次，讲了两遍后，还是没讲好，我让她继续，她不答反问地说，妈妈，我为什么要天天讲故事？一点也不好玩，而且老师也没要求我们讲故事啊？
宝贝，虽然老师没要求我们这样做，但是你希望丰富自己的想象力，以及语言组织能力吗？如果想，我们明天继续；不想的话，就放弃呗。但那样的话，你得承认自己的失败。
我知道，她自尊心强，受不了这个，果然，她当即眼睛圆鼓鼓地看着我说，谁说我失败了，我只是今天不想讲，明天肯定讲个好的。
哈哈，就这样，一天又一天，一次比一次好，坚持了三十多天，直到这次比赛。
刚好碰上她皮肤过敏，所以没有很多时间去练习。总体发挥还好，一大早她就把故事背出来了，结尾我还帮她来了个画龙点睛。
自从丫头学会讲故事后，我觉得，不仅丰富了她的知识面，还扩展了她的思维、锻炼了她的语言能力，最重要的是，有利于形成良好习惯。
