什么是多元的思维模式：
比如，你想教会孩子“美国”的概念，可以用多元的方法来教，给孩子看美国地图，听美国的乡村音乐，吃美式的汉堡，玩一玩美式橄榄球。每一个不同角度的学习，都可以帮助孩子做一次思维的转换，还有助于他们再次集中注意力。
如果你发现孩子这次的作业是做数学题，要用到大量的逻辑、推理等比较严谨的思维模式，你可以给他换换脑子，加一些画画的任务进去，帮他用创新的联想性思维游戏平衡一下。
再比如，如果你发现孩子要参加问答竞赛，这是需要快速应答能力的，也不要只给他训练答题速度，帮孩子跳出时间限制的框框，也让他做一些有时间深度思考的训练，跟他一起思考每个答案后面的意义是什么。
为什么聪明的标签不重要
人除了聪明，还有很多其他能力，比如善良、坚毅、乐观，它们的价值不亚于智力。在那些杰出的人中，不乏智力水平一般的人，但是这不妨碍他们过精彩的一生，为世界创造价值。
而且，过于强调聪明、先天的潜能，可能会忽视了后天努力的作用。
比如，智商只能解释人们25％的成绩上的差异，想要获得良好成绩还取决于智商以外的许多因素，像是你是不是足够坚持、对学习有没有兴趣等等。
