今天再谈一谈读书方法论
昨天刚刚看过劳莘的如何在一小时内复述一本书的文章，今天又看到简书签约作者彭小六噼里啪啦敲出来的文字
《我是如何提升阅读能力的》（可以点击阅读，记得返回看我的干货分析喔）
之所以用象声词是因为我看到不少错别字和重复字，这里完全没有批评的意思，反倒让我能够想象出他的时间紧迫和高效率，甚至我突发奇想，觉得他的这种仓促行文都是配合着他的中心论点：阅读的本质：时间稀缺，阅读就是在可以利用的时间，以自己能够理解的程度去学习。
时间是我们最稀缺的东西，我们在时间稀缺的状况之下，不能再用完美主义的心态，给自己规定一大堆不必要的读书姿势了。
为了在心理上说服大家。作者用一个很恰当的比喻贯穿全文：五星级自助早餐，40分钟怎么个吃法，5分钟怎么吃法？
作者给出的方法是：从试图理解一本书，变成理解书中的一段话，一个概念。
具体的操作方式，他推荐了拆书帮的做法：提出问题，从书中找到答案，拿去应用。
作者在这里提到了和劳莘老师一样的主题阅读策略。好处就是能够迅速整合大家的观点，对某一细分领域做到能综述、可详勘。
其次，作者回忆了自己从一个程序员，成长为知识网红的全过程，在经历了广泛涉猎一天一本书甚至一小时一本书的大量阅读之后，他体会到，这种快速阅读可以满足虚荣心，但并没得到太多知识升级。再一次回归到李笑来的不求速度，但求读理解的新境界。
我认为这两重境界都是我们必须要经历的，要想专注首先要做减法，要做减法，必须先对全局有所了解，““你连世界都没有观过,哪来的世界观”；要想观世界，首先就是泛读，广泛的阅读，不是泛泛的阅读！
第三，文中特别提到快速阅读的一个障碍，有点戳中我们的痛点，值得一提：
“书中有很多我现在不需要，但是我觉得将来可能有用的知识。”
你还真别说，每次我遇到这种情况都快不起来，试图把这些宝贝都捡起来装到自己的兜里（拼命理解，拼命记忆，烧脑之后是信息量太大引起的崩溃）；作者虽然没有展开论述，但这种提法让我清醒，我觉得今后得从实用主义的角度审视问题，如果不是能够立即使用的知识，采用标记的方式，尽快通过。下一次能找到就行了。
综上，我阅读之后的感受总结如下：
1、时间不多，读书要用快餐法
2、速读，要带着问题读。
3、放弃现在不需要、将来可能有用的知识
4、广泛阅读和精读都需要，相互塑造。
阅读本文过程中，我刻意使用昨天劳莘的方法论来检验本文，可以很明显地看出，哪里是在做心理动员，哪里是和以往知识不相容的重点（不相容的才是重点，我以往总是沉浸在相容的内容里自我陶醉）。
同时也比较了劳莘的那篇文章（链接：劳莘：我是如何在1小时内读完一本书并完整复述）和这篇文章。对我来说，这篇文章的干货没有上一篇劳莘的多了，相比较而言，劳莘的那一篇有逻辑自洽的分析、有具体操作的策略和实施步奏。
最后，借花献佛，我学习《得到精品课◐怎样成为快速阅读的高手》（作者：张凯）的授课笔记的读书三步法，供大家参考，他所说的三步，少了网红的炫技，多了普适的实用。我更推崇。
