考公笔试，原本就是一次智力测试，筛选智力较为优秀的人且具备一定日常经验的人进入复试。笔试题目众多，考察做题者在短时间内解决问题的能力，核心是能否找到解题的方法论。考公的模拟考试，目的就是自己先熟悉一些解题的方法论，能在和别人竞争时候占据一定的优势。然后，考公机构的出现，解析了所有题目类型和可能采取的解题方法论，将这些方法论教给考公者，其实是破坏了这门考试的意义。心理学上有很多智力测验，但是这些智力测验都有规定：禁止泄露题目给外人，就是为了题目的有效性。个人的解题练习是小范围的对题目方法论的解析，影响的单位是个人，而且一般越聪明的人，得到的方法论经验也越多，在同一水平竞技下，考公笔试还算保留存在的意义。当机构的出现，解析了所有方法论之后，竞争者的竞争维度变了，变成了谁愿意付出金钱上机构，谁有机会学得方法论。原本的考察点，是能否在短时间内找到解题方法论，现在成了多少人能在机构的帮助下学会的解题的方法论，学得方法论并记忆远简单于找到方法论。加之考公人数变多，真正能力出众者反而也未必能在这场比赛中胜出；而且更多人的时间浪费在解题方法的学习和练习上，卷，就成为一种资源浪费。考研机构也同考公机构类似，破坏了竞争维度，促进了内卷。当然不该怪机构，考公需求诞生了考公机构，需要思考这种需求存在的问题：为什么越来越多的人选择考公。
考研，近几年人数激增。1/10的录取率，你的水平中等，是和9个人竞争获取一个名额成功概率高呢，还是和99个人竞争10个名额成功概率高？数量越大，误差越小，小数量容易出现意外。考研人数增加，确实能让竞争更加充分，获得更好的资源。从个人来说，方差是一个致命的问题。假设我考英语平均能拿70分，但是标准差为3。另一人平均分69，标准差为3，理论上，应该选我，但是实际上，他有极大的概率在考试中超越你（概率应该可以算出来，但是不会算，猜测40%左右）。看看好学校的考研成绩分布，越好的学校，前面的分数抓的越紧。高考也是这么回事，现在高考给予多次测试的机会，就是希望减少方差波动出现的危害。也许一个人优秀，但是竞争对手也优秀，大家分差拉不打开的时候，运气就成了决定性因素，而现实生活中，出挑的人终归是少数。所以人们常说，运气也是实力的一部分，特别是大家实力接近的时候
