等到说到提示语在中间的时候，叫什么呢？有学生说叫夹心饼干式，汉堡式，三明治式。虎大王老师说可以，只要有自己的理解就可以，我们甚至可以叫这种句式为双手提包式，两节车厢式，都可以，只要记住这种句式就可以。

说着，画了一个人，双手平举，各提着一个包，包上写着上引号和下引号，提包之间中间再画一个逗号。

虎大王老师一边说着，一边和学生一起画着，还激励学生可以有自己不同的想法，自己想出来的才不容易忘记。

这次过后，发现学生在做这三种句式题目的时候，错误真的少了许多，虎大王老师为此还有点沾沾自喜，觉得自己的方法真棒！

可打脸的时刻马上到了，这天，是期中测评时间，时间到了，虎大王老师把试卷收上来，随手翻了一下，突然发现了一个大问题，仿写句子题是让读例句，再写一个拟人句，拟人句差不多都写对了，可是为什么句子最后不加句号呢？有提示语的三种句式那么难，都能记住，怎么这种最简单的题目却出现这样简单的错误呢？

虎大王老师一时间难以抑制心中的怒火。这可是从一年级就开始说，开始提醒的呀！那时候，虎大王老师经常给学生说：“一句话没有说完，中间要有逗号，一句话说完了，一定要写句号，要是问句就是问号，要是发出感叹，就是感叹号，就像我们要出门前，一定要穿上袜子、鞋子一样，逗号就像穿袜子，都收拾好了，话说完了，要穿上鞋子才能出门一样。”

可没想到现在竟然还会犯这样的错误，更让人生气的是，这中间还有平时非常认真的吴小欣、崔小桐、李小衡。