本周学校组织进行了教育惩戒学习，以下是我的心得体会：
教育惩戒针对学问题学生的惩处做了以下的规定：（一）点名批评；（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；（五）课后教导；（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。这些规定就对老师惩罚学生做出了限制，对学生的规定，也是对老师的约束，同时也是对老师的保护，避免造成不可挽回的伤害。
以下是老师的一些违规行为，需要我们特别注意：（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；（五）因学业成绩而教育惩戒学生；（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；（八）其他侵害学生权利的。
其中的第二条需要我特别引起注意，反复抄写，有的时候学生字词不会写的情况下，会让学生多抄写几遍，或者说学生违反了哪些校规或者班规，会让学生们抄写班规和校规，以达到教育的目的。第四条因个人或少数人违规违纪行为而惩罚全体学生，也是需要我们老师们特别注意的，不能连坐，谁的错谁承担，其他同学没有犯错，就坚决不能惩罚，否则这就违反了教育人的最初理念。第五条因学业成绩而教育惩戒学生，我们要坚信每一个学生都是可发光的金子，他只是在不同的领域会散发自己的光芒，我们不能把目光局限在学习这一个小项中，绝对不能因为学习的成绩而惩罚学生。第七条指派学生对其他学生实施教育惩戒，在学校里边会经常见到班长、值班班长来管理班级，但是他们的权利也仅限于把出现问题的学生名单记下来，绝不能让学生来惩戒学生。
我觉得这次关于教育惩戒的学习对我的影响非常大，我感悟非常深刻，它既是对我的约束，也是对我的保护，我还需要更深刻的研究他。
