有幸亲临现场倾听了钟杰老师的精彩课堂——《如何打造高效的班级管理团队》。如何打造一个特色的班集体，管理好自己的团队，是我一直以来深思的问题。通过这次全国知名班主任培训的专家讲解，让我学到了很多，也让我明白了要想成为一名优秀的班主任确实是一件不容易的事。现在就如何打造高效的班级团队谈谈我的几点体会。
一、选对人
1、什么样的人是对的人?主观上有做管理者的愿望。客观上有做管理者的潜力，需要如下潜力:做事主动、执行力强、自控力强、有威信、学习成绩中上、会平衡、规则意识强。
2、临时班干部建设
通过临时岗位物色优秀班级管理者，品学兼优却能力强的是全オ，可重用；成绩差能力强的，先培养其威信后也可以重用；能力一般但很积极、要求上进的，属于选用之列，可以培养使用；成绩一般，但沟通能力强的可用；有威信，组织能力强，是人才可重用。
谁才是最合适的班长?人品周正，心态阳光，性格大气，规则感强；拥有梦想，灵活有オ，积极向上，执行力强；情智双高，学习努力，做事主动，意志力强。
然后是着力打造班级管理的核心领导层：班长、学习委员、宣传委员、纪律委员、劳动委员。
3、组建正式班干团队
第一步:核心领导层根据自己的需要选择一名助手。
第二步:根据班级管理需要制定中层干部岗位。
第三步:物色中层干部。
第四步:通过核心领导层和班主任商议，官方的团队正式出炉。
二、培养人
1、班干团队要集体培训。首先要让孩子们扪心自问，我们班需不需要管理?接着告诉孩子们，管理究竟是什么意思?管理的目的是效率和效益。管理者必须明白一个道理:核心是人ーー管理中心最核心的问题是对人的激励。激励不是操控，不是牵制，而是对人需要的满足，是通过满足需要对人的行为引导和对人积极性的调动。
2、管理的意义是什么?意义就是服务别人，提高自己!
3、如何培养管理者的领导能力?品德培养不可忽略，尤其是培养孩子对人对事真诚的品质；劝告并且要求管理者增加阅读量；让管理者好好干活，在实践中锻炼自己，在实干中提高自己的能力；指导管理者聚积乐观、积极的富有感染力的能量，以正面人格示人。
三、用好人
签订授权书；颁发聘书；给班干部排忧解难；相信他们的能力，允许出错；协助他们搞好人际关系。
四、制度护航
唯有大家认可的制度才是班委干部管理的依据。制度可以共同制定，但必须全员遵守，若有违背，也必须承担应有的惩罚。
真正的教育是管理，是要把每位孩子都卷进班级管理中来，让每位孩子都能得到成长的机会。
总之，通过这次的学习，让我学到了很多很多，我在今后的班级管理工作中，要结合工作实际，不断摸索，不断进取。努力朝一名优秀的班主任的目标靠近，打造出一个特色的，高效能的班级团队。
