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一晃三个月没写小金子的故事了，说起来是金妈的错，各种的忙，对小金子就忽略不少。其实，这三个月，小金子身上发生了不少故事：比如：担任“007不写就出局”首次线下跨年会主持；考砸了初中的首次期终考试；独自守护做完手术的爸爸……
上了初中的小金子，和同学们经历着各种调整，适应新的环节，结交新的朋友，多了很多要背的书…跌跌撞撞地应对完期中考试，小金子考的还不错，结果接下来的一段时间，从金爸金妈到小金子，都有些小松懈。平常的完成着作业，偶尔因为小测验不好，被老师罚抄写，要很晚才睡，也会吐槽两句老师的方法可能有问题。不知道是真的学业压力特别大，还是其他，小金子有时候回家，连吃饭的力气都没有，倒头就是先睡，大半夜起来吃碗泡面，开始赶作业，貌似学的很辛苦的样子。
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到了期末复习，金爸金妈这次都没帮忙，小金子也是信心满满的就自己应对去了。然后，考试成绩出来那天，全家都沉默了。小金子跟金妈说：“妈妈，对不起，我考砸了”，金妈有些想发火，但是又觉得自己也有错，所以，只能憋着难受，别提有多别扭了……小金子躲在自己的房间，也难受的不行，且不知所措。
一家三口沉寂了几日，终于还是要集体来解决下这个问题，最终，金爸给出回复：“女儿，给你几天时间思考，整理自己，之后，要看到你的行动！"
有了反省，紧接着需要与行动计划，小金子跟着金妈做了一次目标推演。她从了解理想大学，研究招生情况，录取分数等等开始，推演到，如果想去理想大学，高中的成绩和能力要点，再推演到初中阶段需要完成的成绩目标，确定了自己的攻关要点和任务……
不过，金爸和金妈知道，即使这样整理了，小金子也被激发了，但也只是阶段性的转变，要形成完全的自主学习意识，和有源源不断的学习动力，还有很多事要做。
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如何看待孩子的成绩呢？这次金爸做的特别好，不看成绩，只看孩子的学习状态，而且很客观的指出这次打击的必要性，如果一直成绩都考的还行，小金子就会沉浸在自我的小满足里，加上叛逆期的特质，很多建议和意见都不会去思考，而这样一次可控的挫败，正好给她一个自省的机会。
14岁的小金子，有时候很大人样，但是遇到问题，还是会因为不知所措，会因为害怕，说：“妈妈，能抱一下吗？”
金妈发现，给小金子讲明白一个道理挺容易，而且开脑洞告诉她解决方法，也挺容易，但是要让小金子的行动是有持续的，就一定要带动和陪伴着她养成习惯，和经常复盘，慢慢的，让她开始自己去思考和迭代习惯。
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最近的小金子有了这样的动作：
1、去旅行时，自己安排的攻略里一定要看看那个城市最好的大学——据说这是为了去吸学霸气息。
2、新学期开学，递交辞呈，辞去班长的一职。
3、虽然没有进入数学社团，但是每天坚持做几道数学课外题，主动请教金爸，主动去跟班级的同学结成了学习小组，常一起讨论，一起去请教数学老师。
4、每天早上在家做15分钟的英语早读。
5、主动剪了头发，节省洗发时间。
6、所有作业的卷面都变得整齐、清爽了
7、跟金妈拥抱的更多了。
努力的小金子也给金妈了很多动力。这不，金妈除了下午的断舍离，还想出了一个解决小金子每天15分钟阅读打卡的方法——每天给远方的爷爷和奶奶读15分钟的经典，从奶奶喜欢的《红岩》开始……
